小学语文读书精品教案.doc

读书主题（一） ???????????????????? ————? 读书指导课?? 教学目标:???? 1、 通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。???? 2、 通过读书，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围。???? 3、 引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。 ?教学过程：???? 一、 谈话导入 ???? 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节阅读课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。???? 一、交流书的名字。???? 1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。???? 2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。???? 出示片段:???? 美国诗人惠特曼有一首诗:有一个孩子向前走去。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……???? 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。??? “读书得法，潜力巨大。”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。???? 二、出示阅读方法，学生阅读。??? 1、阅读方法： 查字典理解字词???? 标注读书感受???? 圈画好词佳句???? 联系实际理解???? 精读略读搭配???? 书本生活结合???? 2、 用读书方法读书，师巡回辅导。???? 三、交流。???? 1、 同桌交流：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什么？你有什么收获？???? 2、 板书：概述文章的主要内容 难忘的情节???? 朗读精彩的句段 懂得的道理???? 介绍主人公 读后的收获???? 3、 全班交流。自己的收获。???? 4、 教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！老师希望大家读着经典一步步走进美好和幸福。 ?读书主题（二） ???????????????????? ————读书交流课教案 教学目标： 知识：读懂书中故事，初步了解书中人物。 技能：初步掌握课外阅读的方法，积累一定的读书方法。 情感：培养学生对文本的兴趣，表达自己的情感、态度。 教学难点： 学生能完整地说出自己独特的读书感受 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，课前老师让同学们收集了关于读书的名言，谁来说一说，（生汇报） 是呀，我们的生活中如果没有了书，那生活会多么单调呀，有的书能影响人的一生，教我们如何做人。 1、 入学以来，同学们读了许多好书吧？其中有你喜欢的故事吗？（下面我们进入小八哥巧巧嘴环节吧）听完这个故事你想说什么？为什么？ 生交流：（2人）(板书:主要内容) 2、（是呀，有的故事教我们如何做人，如何做事，）看读书多有趣，很多同学因此还热爱上了读书， 二、自从我们学校开展了“亲子读书活动”以来，听说咱们班有些同学不仅自己看书，并且也带动了爸爸妈妈和自己一起看书呢！所以，我们有好多的家庭都是“学习型家庭”，那你来说一说，你跟爸爸，妈妈读了什么书？明白了一个什么道理？（板书：） 三、小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩，这就是故事的力量所在，最近老师还读过这样的一个小故事， （师：这个故事中的哪个小动物给你留下的印象最深刻？请同学们说一说，（生说） 四、在大家的这么热情洋溢的说话间，我们的眼前浮现出那一个个鲜活的小动物形象，那在你读过的书中还有这样的小故事吗？ 五、说说自己亲身经历的诚实的故事[可以是所见、所闻。] 生说： 六、总结： 书能让我们变得聪明? 、书能告诉我们怎样做人、书能给我们美好的希望。 同学们，我们的成长离不开老师和家长的教导，更离不开丛书中吸取营养，今天的“小小读书交流会”是我们同学攀登书籍高峰的开端。多读书，多读好书，多与他人交流，你将成为一名知识丰富、充满智慧人。 ?? 同学们，这节课上到这儿已接近尾声了，老师最后还想送你们一句关于读书的名言：冰心奶奶说：书永远是我们最好的朋友 读书主题（三） ???????????????????????????????????????????? ———— 读书活动课教案 活动目的：促使学生大量阅读书籍，了解多方面的知识，丰富自己的语言积累，扩大自己的知识面。通过读书交流，使大家互相学习，取长补短，开阔自己的眼界，培养深入读书的兴趣，把知识融会贯通的运用起来。活动准备：１、收集读书知识题目制成幻灯片。２、将学生获得的读书知识归类、汇总，制成多媒体课件，到时可以