鲁科版小学英语第一册《Unit5 Lesson1 This is our classroom》任务教学设计.doc

鲁科版小学英语第一册《Unit5 Lesson1 This is our classroom》任务教学设计 前言： 这是对本课时任务教学设计第二次教案修改。在这次修改中我根据我们学校的新教学楼已经竣工，马上就要搬进新教室这一真实情境，借“开家长会”这一旧任务，又自然地加入了一个新的任务：很多家长很想了解一下我们的新教室，让同学们借这次家长会的机会，利用老师提前拍摄的照片，给家长介绍一下我们的新教室和座位安排。在不断地打磨中，我希望这次的教案设计更合理，更有利于我们的教学。(注：红字部分是这次修改的地方。) 教材分析 Unit5 Lesson1 This is our classroom.是在学生学习了Unit4 This is my head.的基础上进行的教学，都是使用同一个句型，只不过第四单元是介绍的身体部位，而第五单元介绍的是教室内的物品，所以学生学起来并不困难。本课主要是学习运用句型“This/That is my /your ….”来介绍和表达拥有的物品。本课的词汇主要是教室内的物品，如“classroom, desk, chair ”等，另外还有一个指示代词that,可以由旧知this 引出，虽然这是本课的一个难点，但只要教师引导得当，充分运用手势等肢体语言，相信这个问题也会迎刃而解。因此，在教学过程中，我巧设任务（要开家长会了，请同学们把家长领到教室各自的座位上，并选一名同学利用老师提前拍摄的照片，给家长介绍一下我们的新教室和座位安排），优化课堂教学。充分运用教室内的物品，以及自制教具等直观教学手段，使用迁移的方法，以旧带新，激发学生学习英语的兴趣和信心，培养学生运用语言的能力。 教学过程 Step1、激情热身，任务导入 1、Play a game: -- “Point and say”. Ask one student to point to the part of his/her body ,then the other students point and say: This is my head/arm/… 修改： 此处增加了一个游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了与本课教学相关的句型“This is…”,为学习新知做好铺垫。 2、T: Well done! Look, this is our new teaching building.(多媒体出示新教学楼照片). This is our new classroom. (多媒体出示新教室照片，引起学生想要了解我们新教室的欲望，同时出示单词卡学习新单词new 和 classroom) This is my desk. This is my chair.(指着照片中的讲桌和讲凳介绍，同时出示单词卡学习新单词desk 和chair) T：Our new classroom is very beautiful. Do you think so? S: Yes. T: Our parents want to know our new classroom. Do you think so? There will be a parents’ meeting tomorrow afternoon.Can you introduce it to them at the meeting? S: Yes. T: When your parents come, you’ll take them to your seat. OK? Now let’s listen: How to introduce our classroom and our seat. 简析：创设主情境，提出任务：告诉同学们明天下午我们要开家长会了，家长来了之后请他们介绍自己的教室和座位，把家长领到各自的座位上。另外我们的新教学楼已经竣工，很多家长很想了解一下我们的新教室，你能借这次家长会的机会，给他们介绍一下吗？下面我们就来听一听，Jenny、Danny、Li Ming他们是怎样介绍自己的教室和座位的？ (设计意图：创设真实情境，提出任务，这样能够激发学生积极主动地参与到课堂活动中，学会介绍自己的教室和座位，以便能把家长领到座位上。另外我抓住了小学生善于表现的特点，让他们在家长会上，利用照片介绍一下自己的新教室，这也是他们非常喜欢做的事情。） Step2、任务驱动，学习课文 1、 第一遍播放教学光盘，学生观看画面，整体感知课文，回答问题： 1） How do they introduce their classroom?(他们是怎样介绍自己的教室的？) 2） How does Jenny introduce h