苏教版小学语文三年级下册《你必须把这条鱼放掉！》精品教案.docVIP

苏教版小学语文三年级下册《你必须把这条鱼放掉！》精品教案 第一课时（预习完学案后） 一、读生词（自己读、邦队帮助、检查指导、齐读） 二、标出自然段序号，检查读课文（达到正确、流利，随机练习指导难读、易错的地方。） 三、老师范读。（方法：边读边想象当时的情景、注意体会汤姆心情的变化，和父亲说话的语气。有感情读） 四、自己练习有感情的朗读。 五、题目为什么加引号？这篇课文主要讲了一个什么故事？哪几自然段是讲这个故事？ 六、理解词语：涟漪 小心翼翼 低沉 允许 渔舟 钓客 规定 丝毫 斩钉截铁 铭刻（明白就行） 七、讨论思考：既然没有人看见，为什么我们还要遵守这个规定？ 八、主动站起来发言一次，而且声音洪亮，给本组加10分。3号记次数。 第二课时 一、导入课题： 同学们，今天我们共同学习一篇新课文，读——课前同学们都预习了课文，谁知道课题为什么加上了引号？根据你的理解再读—— 二、检查预习： 1、检查生词：通过预习，这课的生词你们都会读了吗？（帮对儿检查一遍——指1、2组的5号读，师生相机纠正——齐读） 2、这篇文章主要讲了一个什么故事呢？（汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼放回湖中的故事。）（板书：钓 放） 3、同学们，你喜欢文中的爸爸吗？说实话！简单说一下理由。能谈出你们真实的想法很好！不过，相信同学们通过再读书，你一定会有新的感受，新的想法。 三、精读课文： 1、让我们用心地读课文的1——12自然段，让我们走进这个故事，把它读好。怎样才能把它读好呢?（边读边想象当时的情景、注意体会汤姆心情的变化，和父亲说话的语气。）副板书：想象情景 体会心情语气 （1）下面我们自己练习。 （2）谁来读给大家听，让大家感受到当时的情景。（重点体会汤姆心情的变化，并读出这种变化。指导读好）随机板书：惊喜——很不情愿——无可奈何（无奈）——遗憾 　　2、汤姆无奈地把鱼放回了水中，他遗憾地想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了！可汤姆最终后悔了吗？请同学们读最后一段。 （1）读最后一段，汤姆最终后悔了吗？从哪看出没有？你怎么从这里看出他没有后悔，谈谈你的理解？板书：不后悔 （2）虽然汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景给汤姆留下了永久的回忆，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。爸爸的哪句话一直回响在他的耳边呢？（不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。）(板书：不管……都……）这句话让汤姆明白了一个什么道理呢?(自己想一想，然后在小组内说一说，一会我们交流。)（不管在什么情况下，都必须自觉遵守社会公德和社会规定。） （3）师提升：爸爸的这句话，让汤姆明白了不管在什么情况下，都必须自觉遵守社会公德和社会规定。正是因为爸爸的这句话，正是因为汤姆从小受到把钓到的大鲈鱼再放回湖中这样严格的教育，才使他在人生的道路上，面临一次次道德抉择的时候，知道应该放弃什么，应该选择什么，并有了正确选择的勇气和力量。 3、同学们，现在，你喜欢这样的爸爸吗？为什么？ 　（1）生回答。 　生：我喜欢这样的爸爸，因为他是一个自觉遵守规定的人。 生：我喜欢这样的爸爸，因为他还教育我无论在什么情况下都要自觉遵守规定。 师：可是爸爸让我把那条鱼放掉了，多无情呀！ 生：爸爸尽管让我放掉了一条大鱼，但是一条大鱼和让我记住一个做人的道理相比，还是做人的道理重要呀！ （2）师提升：是啊！爸爸不仅自己自觉遵守规定，而且严格要求我也这样做，让我从小养成了良好的道德素养，知道了如何做人。爸爸尽管让我放掉了一条大鱼，但是一条大鱼和让我记住一个做人的道理相比，还是做人的道理重要呀！让我们再来读一下文中爸爸说的这句话，让这句话永远铭刻在我们的心中。读！ 板书： “你必须把这条鱼放掉！” 钓 ——放 惊喜——很不情愿——无可奈何——遗憾——不后悔 “不管……都……”