高中新课程数学(新课标人教A版)必修五《第一章 解三角形归纳整合.pptVIP

网络构建 专题归纳 高考真题 解读高考 知识网络 本章归纳整合 解三角形常见类型及解法 在三角形的6个元素中要知三个(除三角外)才能求解，常见类型及其解法见下表： 要点归纳 1． 三角形解的个数的确定 已知两边和其中一边的对角不能唯一确定三角形，解这类三角形问题可能出现一解、两解、无解的情况，这时应结合“三角形中大边对大角”及几何图形帮助理解，此时一般用正弦定理，但也可用余弦定理． 若sin B＝1，一解；若sin B1，两解． (2)利用余弦定理讨论：已知a、b、A.由余弦定理a2＝c2＋b2－2cbcos A，即c2－(2bcos A)c＋b2－a2＝0，这是关于c的一元二次方程．若方程无解或无正数解，则三角形无 2. 解；若方程有唯一正数解，则三角形一解；若方程有两不同正数解，则三角形有两解． 三角形形状的判定方法 判定三角形形状通常有两种途径：一是通过正弦定理和余弦定理，化边为角(如：a＝2Rsin A，a2＋b2－c2＝2abcos C等)，利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断．此时注意一些常见的三角恒等式所体现的角之间的关系．如： 3． 解三角形应用题的基本思路 解三角形应用题的关键是将实际问题转化为解三角形问题来解决．其基本解题思路是：首先分析此题属于哪种类型的问题(如：测量距离、高度、角度等)，然后依题意画出示意图，把已知量和未知量标在示意图中(