小学教研员考评条例.docVIP

小学教研员考评条例 (试行) 为进一步营造务实、高效、和谐的教研氛围，充分调动教研室全体工作人员的主动性、积极性和创造性，更好地发挥教研室的研究、指导、服务的职能作用，落实教研员学科负责制，特制定本条例。 一、考核对象 教研室全体人员。 二、考核原则 坚持考核内容突出岗位常规性业务工作，注重工作绩效。坚持平时掌握、阶段性考核与年终考核相结合，量化考核与民主评议相结合，定性与定量相结合；坚持公平、公正、公开、透明的原则评价每位人员以《罗庄区教学研究室关于推行教研员学科负责制的实施意见》中的有关规定为考核依据。 三、考核内容和考核范围 1．教研员考核分为教研业务、教学指导和民主评议三个方面，共1 5 0分。采取定性和定量的形式进行。’ 2．非教学研究人员以民主评议一项赋分。 四、考核细则 (一)量化积分：80分 ． 1．教研业务(60分) (1)常规工作(2 0分) ①每学年度上交1份教研计划、工作总结和教学调研报告。(3分) ②精读一部教学理论专著，摘抄或撰写1万字读书笔记或体会。(3分) ③深入村小调研和指导教学，认真组织听评课活动，学年本学科听评课40节以上。听课、评课主要以区内为主。 (5分) ④组织好各种考试和命题工作，无失误现象发生。(3分) ⑤开展教研活动有新意、效果好，教研工作扎实有效；学科教学成绩及本学科教学教研工作在全区产生一定影响。 (6分) (2)研究能力(2 0分) ①在国家、省、市、区级刊物(不含增刊)发表2000字以上的教学论文每篇分别赋6、5、3、2分。 ②教学教研论文获奖省级一、二等奖分别记5、3分，市级一、二等奖分别记3、2分，区级一、二等奖分别记2、1分(以教学业务管理部门组织的为准)。 ③承担一项区级以上教育科研课题，实施问题教学研究，且成效突出，有推广价值，得到区级及以上主管部门认可，省、市、区级分别赋6、5、3分。 ④在区级及以上教研会上做典型经验介绍，省级赋5分、市级赋3分。区级2分。 教学教研经验介绍必须是区级以上教研科研部门正式组织的，有通知有材料；教学教研论文必须是区级以上教研科研部门正式组织的，有论文有证书；发表文章及参加编写的教学教研资料必须是正式出版发行的。经验介绍、论文获奖或发表字数必须在2000字以上，多人参与的第一作者得分数的2／3，第二作者得分数的1／3，同一篇论文多次获奖按最高级别记分。以上所有项目积满2 0分为止。 (3)承办活动(5分) 承接国家、省、市、区级教研活动，如现场会、教学研讨会等根据举办情况及影响分别赋3、2、1分。 (4)信息宣传(1 5分) ①年内在省、市、区教育行政部门主管的报纸、刊物上发表的关于我单位及教师个人的先进事迹或典型经验，每发表一篇分别赋5、3、2分。 ②年内上报市、区教育主管部门信息，每采用1篇分别赋2、1分。 以上两项目积满1 5分为止。 2．教学指导(20分) (1)执教示范课和举办业务讲座情况(1 0分) 教研员执教研究课、示范课或做的学术报告每学期以2次为准，完成者得1 0分，每少1次减4分，减完为止。教研员执教示范课、研究课或做学术报告以校长签字为准。 (2)教师培养(10分) ①指导参赛教师在国家、省、市、区级学科优质课(教学技能大赛)评比中获一等奖，每人次分别赋5、3、2、1分，二等奖每人次分别赋3、2、1分。举行市级示范课的教师按市级讲课比赛二等奖计算。本年度内没有市、区级讲课比赛的学科取本学段各科平均分。指导教师参加省、市、区单项教学技能比赛获奖降级赋分。 ②培养省、市、区级名师，每人次赋8、6、5分；培养省、市、区级教学能手(市级新秀)，每人次分别赋7、5、3分；未进行市、区级教学新秀、教学能手评选的年份，本项不予赋分。 该项赋分满10分为止。 (3)学生竞赛辅导(5分，附加分) ①学生参加各级各类竞赛成绩，在市里综合名次为第一名得3分、第二名得2分，以此类推。全市前1 O名的学生每有一名加1分；全省前2 O名，每有一名加2分。同一类奖项计最高奖项加分，加至5分为止。 ②因有的学科不设学生竞赛，所以本项成绩作为附加分不计入总分，只作参考，在相同分数或同等条件下，评优树先等优先考虑。 (二)民主评议：60分 3．民主评议内容设置及评议办法 (1)政治素养(8分)。坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范地履行职责，具有高尚的职业道德。坚持原则，办事公正、公平、公开