高考数学一轮复习专题03 点、直线、平面之间的位置关系.docVIP

2011年高考数学一轮复习资料 第三章 点、直线、平面之间的位置关系 第一课时空间点、直线、平面之间的位置关系 【知识精讲】（1）对平面的理解 平面是一个不加定义、只须理解的最基本的原始概念． 立体几何中的平面是理想的、绝对平且无限延展的模型，平面是无大小、厚薄之分的．类似于我们以前学的直线，它可以无限延伸，它是不可度量的． （2）对公理的剖析 ①公理1的内容反映了直线与平面的位置关系，这个结论阐述了两个观点：一是整条直线在平面内；二是直线上所有点在平面内．其作用是：可判定直线是否在平面内、点是否在平面内． ②公理2的内容反映了平面与平面的位置关系,它的条件简而言之是“两面共一点”，结论是“两面共一线，且过这一点，线唯一”．对于本公理应强调对于不重合的两个平面，只要它们有公共点，它们就是相交的位置关系，交集是一条直线． 其作用是：其一它是判定两个平面是否相交的依据，只要两个平面有一个公共点，就可以判定这两个平面必相交于过这点的一条直线；其二它可以判定点在直线上，点是两个平面的公共点，线是这两个平面的公共交线，则这点在交线上． ③公理3中的“有且只有一个”的含义要准确理解．这里的“有”是说图形存在，“只有一个”是说图形唯一，确定一个平面中的“确定”是“有且只有”的同义词，也是指存在性和唯一性这两方 【基础梳理】 1.平面[来源:学科网ZXXK]内记作 ，点B在平面外记作 .点A在直线上记作 ，点B不在直线上记作 .直线在平面内记作 ，在平面外记作 . ⑶平面通常用 表示，其锐角常化为 ，横边长是邻边长的 倍. 2.平面的基本性质[来源:学§科§网Z§X§X§K]1.空间两条直线有三种位置关系 相交直线——同在一个平面内， . 平行直线——同在一个平面内， . 异面直线—— . 2.公理4： .公理4表述的性质通常叫做空间 . 定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角 . 3.异面直线 ⑴定义： . ⑵异面直线所成的角 . ⑶如果两条异面直线所成的角是直角，那么就说 . 【要点解读】 要点一 平面的基本性质及其应用 【例1】在空间内，可以确定一个平面的条件是 ( ) A.两两相交的三条直线 B.三条直线，其中的一条与另外两条直线分别相交 C.三个点 D.三条直线，它们两两相交，但不交于同一点 E. 两条直线 【变式训练】把下列用文字语言叙述的语句，用集合符号表示，并画直观图表示. (1)点A在平面α内，点B不在平面α内，点A、B都在直线l上； (2)平面α与平面β相交于直线l，直线a在平面α内且平行于直线l. 要点二点共线、线共点问题 【例2】设平行四边形ABCD的各边和对角线所在的直线与平面α依次相交于A1,B1,C1,D1,E1,F1六点，求证:A1,B1,C1,D1,E1,F1六点在同一条直线上. 要点三两条异面直线的概念和异面直线所成的角 【例3】如图所示，长方体A1B1C1D1-ABCD中，∠ABA1=45°,∠A1AD1=60°,求异面直线A1B与AD1所成的角的余弦值. 【变式训练】（2009辽宁理科卷）如图，已知两个正方行ABCD 和DCEF不在同一平面内，M，N分别为AB，DF的中点 . 第二课时平行关系 【知识精讲】 1直线与平面的位置关系有三种:线在面内, 线面平行, 线面相交. 后两种又可统称为“直线在平面外”； 2.直线和平面、平面与平面的位置关系可以用公共点的个数来判断， 3.证明线面平行的主要依据是判定定理，使用判定定理时一定注意使用条件：“平面外的直线”. 4.证明面面平行的主要依据是判定定理及其推论，使用时一定注意限制条件是“相交的两条直线”. 5.在平行关系中，线面平行时核心.面面平行问题可以转化为线面平行问题，线面平行问题可以转化为线线平行问题，反之亦可.所以一定要熟练掌握三种平行关系的转化. 【基础梳理】 直线和平面的位置关系有三种： ⑴