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守卫海疆的战士 守卫海疆的战士们 战士们在贫瘠的沙土上自己种菜做饭 海岛战士们业余的生活 海岛战士们自己劳动 彩色的翅膀 故事发生在什么地方? 课文主要讲述了哪几件事? 略读提示: 故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。 (一)战士小高探亲回来带小昆虫上岛。 (二)岛上战士开尝瓜会。 本课主要讲了什么事情? 自由阅读课文,选择自己最感兴趣的一件事情研究,战士们是怎么做的?为什么这么做?你从中感受到了什么? 自学要求2: (可以小组讨论) 结识战士“小高” 他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比,突出了小高热爱海岛的品质。 为什么小高将大皮包扔在一边,怀里抱着纸箱呢?为什么这么讲,你们感受到什么? 他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。” 小高相信,经过战士们的努力,岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信,小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛,决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。 从这句我们能感受到什么? 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。 这个句子中都用了哪些动词? 捏起 、端详、闻、咬 通过课文内容的,我们知道西瓜的成长和成熟是不容易的,小高带着小昆虫才让西瓜在这贫瘠的土地上开花授粉结果,所以这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳动成果的珍爱。 从这些动词,你们都看出了什么? 两件事的联系 海岛远离大陆,没有昆虫,西瓜的花没有授粉,结不了瓜。后来通过人工授粉,才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以,把昆虫带往宝石岛。 思考一下,两件事有什么联系? 小高带小昆虫上岛 战友们开尝瓜会 瓜菜的生长离不开昆虫的作用 第二天醒来时,天已经亮了。我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动这它那对彩色的翅膀。 从这句话我们可以看出什么? 小昆虫已经带着小高他们的愿望在海岛上安居乐业了,扇动着彩色的翅膀。战士们也看到了她们的希望。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题? 课题有两层含义: 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活看到了海岛的明天更加美好更有希望。 读了课文,你们有什么样的感受呢? 文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。
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