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校本课程十字绣教案 了解十字绣 第一课时 活动内容：走近十字绣 活动时间： 活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品 美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？ 二、介绍十字绣的起源与发展 什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织 的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字 绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。 目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品 也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好， 但价格要高出一些。 三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。 第二课时 活动内容：准备十字绣 活动时间： 活动目标： 1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。 2、激发学生十字绣的热情。 活动过程： 一、导入： 巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？ 二、介绍材料： 1、十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用 3股线绣，14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大 小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米 色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤 您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用 绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。 4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您可以把不 同颜色的线分门别类地缠绕在线板上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候 只要按照线号取就行了。 5、线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等 细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个 线板。 6、鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小 的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其 精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。 7、绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平 整，避免十字布变得松驰。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。 第三课时 活动内容：十字绣基本针法 活动时间： 活动目的： 1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。 2、培养学生的动手能力。 活动过程： 一、导入： 每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代 表四分之一的十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表 头上分别标有全十字针；DMC线或ANC线色号；四分之一针； 半个十字针；勾边和颜色名。 二、学习基本针法 1、全十字针：。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用 来回绣的方法。而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\ 交叉组合成十字