能源教育融入式教案再生能源.pdfVIP

能源教育融入式教 案再生能源 教案名稱 源來可以再生 （酒精與氫氣） 國小高年級 葉文炫 融入領域 設計者 教學時間 12-15 分鐘 自然與生活科技領域 徐惠珠 本教案係為融入正式課程中「自然資源 」、「永續家園 」或「節能減碳」等相 關單元而設計 。主要運用＂再生能源＂與＂能源轉換之電力 ＂，讓學生感受 設計理念 再生能源 於日常生活應用，進而認識與了解各種再生能源及其未來之發展 ， 教學目標 也激起學 生對再生能源的與趣 ，在節能的同時也知道開源的可能，於再生能 源種下 希望的種子。 能源教育 2-3-2能分析再生能源目前的使用情形與未來發展。 能力指標 教育部自然與 1-3-4-2 辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋 生活科技學習 3-3-0-3發現運用科學知識來作推論，可推測一些事並獲得證實。 領域能力指標 7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中 建議融入時機 版本 年級 單元 次單元 次次單元 課本提及內容 融入點( ) 頁碼 康軒 5 上 1觀測太陽 活動 3 太陽與3-1 太陽和我們的 太陽的光和熱是地球主要能量來源，因此科學家22 生活 生活 積極研究利用太陽能的方法。圖片介紹太陽能熱 水器、太空站 (追日太陽能板) 、太陽能路燈、太 陽能計算機。 南一 5 上 1 太陽 活動 2 四季日2-2不同季節日照 提到太陽能熱水器、太陽能路燈。 21 升日落的變 對生活的影響 化 南一 6下 2熱和我們活動 2熱的傳 2-3輻射 太陽的輻射熱；房屋不同建材對室溫的影響。 22 的生活 播 翰林 5 上 3熱對物質 3-2熱的傳播 熱的輻射 太陽的熱傳到地球是熱的輻射。 63 的影響 南一 6下 3永續家園 活動 1資然資 1-1可再生與不可 提到太陽、水力、石油、煤、天然氣及石化產品。 54-57 源的開發與 再生的自然資源 利用 南一 6下 3永續家園 活動 1自然資 1-2資源的應用－ 提到水力、風力、火力、潮汐、太陽能板、地熱、 58-61 源的開發與 以發電為例 生質能等發電方式，臺灣近年發電量、發電比 利用 例，以及節約能源的方法。 南一 6下 3永續家園 活動 2 綠色行閱讀－能源的探討 提到能源多被用來發電；臺灣的火力及核能發 74-75 動愛地球 電；其他能源如風力、太陽能的應用。 翰林 5 上 1觀測太陽 1-3 太陽對生 太陽對生活的重要提到太陽能路燈、太陽能熱水器。 22-25 活的重要性 性 翰林 6下 3 生物、環3-2環境改變 人類為了生活便利卻產生各種環境問題。 57-61 境與自然 與生物生活 資源 翰林 6下 3 生物、環3-3自然資源 介紹可以轉換為電力或動力的自然資源，例如水62-66 境與自然 力發電、風力發電、火力發電、核能發電等，附 資源