三年级数学上册第七单元 一年级语文ppt课件教案 人教版.doc

课题 几分之一 课型 新授 课时 第1课时 教学例二 （1）?想一想：如何折出一个正方形的四分之一？（2）? 组织小组合作学习。学生独立折纸。然后在小组交（3）全班集中汇报。学生自愿将小组成果展示出来。完成P93“做一做”三、比较分子是1的分数大小。 1、? （2引导学生交流讨论信息。2、 教 学 目 标 知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。过程与方法：通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。情感态度价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 重点 难点 理解分数的含义，建立分数的初步观念。 教具、学具 多媒体课件 通 案 个 案 一、创设情景，引入课题 利用教具演示关于主题图内容 1、 2、2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？板书：1 3、? 把1块月饼平均分给2别人同学，每个同学分几块？ 二、动手操作，探索交流，获取新知 （一）?? 认识二分之一，指导读写二分之一。 （二）?? 利用教具演示例一分月饼的情境图。组织学生活动，学习折、涂、看、说等活动感知四分之一 1、拿一张长方形纸，折出它的六分之一，有几种不同的折法？请你画出四种。 教学 反思 课题 几分之几 理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。三 教学例51、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；2、把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？板书：1/10把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？板书：2/103、小结：像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数，也是分数。 教学例61、出示例6第一组图2/5和3/5；1）猜想：哪个分数大一些？2）让学生同桌一级，分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5，再把它们放在一起进行比较。3）演示2/5和3/5比较重叠过程，让学生直观感受。3、小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。 四教师小结 教 学 目 标 知识与技能：初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。过程与方法：动手操作、与人合作交流以及表达能力。体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。 重点 难点 懂得分数各部分名称，及分数表示的意义。 学法 指导 讨论交流 教具、学具 多媒体课件 通 案 个 案 一、创设情景 1、情景导入??：小朋友，动物王国有许多小动物，看，来了4只小猴子，他们蹦蹦跳跳，玩的可开心了。正当他们玩得满头大汗的时候，妈妈给他们送来了一些水果。猜一猜，猴妈妈可能为他们带来什么水果？（出示课件） 2复习讨论：猴妈妈肯定会把这些桃子怎么分？3、课件演示：刚才我们通过复习，知道猴妈妈把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的四分之一。 二、学习新知： 4 1、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 2、全班交流 课 堂 检 测 开心演练 1、说说下面分数的具体含义。 3 4 9 4 —— —— —— —— 7 5 10 4 2、把一张正方形纸对折再对折，其中3份涂上颜色，可以用（ ）表示涂色部分。 教学 反思 课题 几分之几的练习 （2）分母是比分子是7，这个分数是 。（?? ）（3）把一个长方形分成7份，表示其中3份的数是 。（?? ）（4） 中包含着11个 。（?? ） 教 学 目 标 知识与技能：1、通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，学生初步认识几分之几。2、能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义。过程与方法：使学生对分数的含义有比较完整的认识，培养学生的逻辑思维能力。情感态度价值观：体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。 重点 难点 在学生的头脑中形成“几分之几”的表象，对分数的含义有比较完整的认识。 学法 指导 学生合作讨论 教具、学具 多媒体课件 通 案 个 案 一、铺垫孕伏 回忆旧知。 　二、巩固练习 3、用分数表示下面各图的涂色部分 课 堂