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第四章 罪犯心理测验 学习内容 一、 心理测验概述 二、心理测试的实施 三、常用心理测验量表使用方法 教学目的和要求： 通过教学，使学生对于心理测量、各种心理测验量表有初步了解。掌握每种量表的适用范围，优缺性。 教学重点：心理测量量表的具体施测步骤 教学难点：中国罪犯个性分测验量表（COPA——PI） 案例： “痛苦不堪的他” 一、心理测验的定义 心理测验就是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。 二、心理测验的特性 1.间接性 对行为表现进行的间接测量 2.客观性 内容标准化、施测过程标准化、评分标准化。 3.相对性 需要参照一定的标准 三 、心理测验的种类 （一）按测验的功能分类? ? 1. 智力测验? 2.?特殊能力测验 3. 人格测验 （二）按测验的方式分类? ?? 1.个别测验? 2.团体测验? （三）按测验材料的性质 1.文字测验? 2.操作测验 （四）按测验目的归类　 1.描述性测验 2.诊断性测验 3.提示性测验 ? 心理测试的实施 ? 对罪犯进行心理测验可以说是心理测验在监狱工作中的运用，是罪犯进行心理评