2017年高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第14讲 基因的分离定律课件.pptVIP

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2017年高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第14讲 基因的分离定律课件

角度二 连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算 9.(2014·海南卷)某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为 (  ) A.3∶3∶1   B.4∶4∶1 C.1∶2∶0     D.1∶2∶1 解析:本题主要考查基因分离定律的相关知识。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配,AA占1/3,Aa占2/3,采用棋盘法。 理论上,下一代基因型个体的数量比为:AA∶Aa∶aa=4∶4∶1。根据以上分析,故B项正确。 答案:B 10.豌豆的花色中紫色对白色为显性。一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代,则子三代中开紫花的豌豆植株与开白花的豌豆植株的比例为 (  ) A.3∶1    B.15∶7 C.9∶7    D.15∶9 角度三 自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算 11.假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(  ) A.1/9 B.1/16 C.4/81  D.1/8 解析:感病植株rr不能产生可育的配子,所以抗病植株RR和Rr各占1/2,R的基因频率为3/4,r的基因频率为1/4。该种群植株随机交配,则子一代中感病植株占1/16。 答案:B 12.在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1∶2∶1,如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由传粉,则后代表现型及比例应该为 (  ) A.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1 B.红色∶粉红色∶白色=3∶3∶1 C.红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1 D.红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1 解析:F2中的粉红色牵牛花(Aa)和红色牵牛花(AA)的比例为2∶1,A的基因频率为2/3,a的基因频率为1/3,后代中AA占4/9,Aa占4/9,aa占1/9。 答案:A 角度四 一对相对性状遗传中特殊情况分析与判断 13.某种品系的鼠毛色中灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果,由此推断不正确的是 (  ) A. 杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子 B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C.杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子 D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 解析:从杂交B可判断鼠的黄色是显性性状,灰色是隐性性状。从杂交B的后代比例看出黄色鼠存在纯合致死现象,因此杂交B后代黄色毛鼠只有杂合子,没有纯合子。 答案:C * 第14讲 基因的分离定律 1.分离定律的实质 下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程: 考点一 分离定律的实质及遗传学基本概念 由图得知,基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子,比例为1:1。 2.自交法和测交法的应用 (1)“三法”验证基因的分离定律。 ①自交法: ②测交法: ③花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,若花粉粒类型比例为1∶1,则可直接验证基因的分离定律。 (2)纯合子、杂合子的鉴定。 ①测交法。 3.合理设计杂交实验,判断显隐性 [清错破疑] 对分离定律理解及应用的两个易误点 (1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。 基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a=1∶1或产生的雄配子有两种A∶a=1∶1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。 (2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下: ①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;子代数目较少,不一定符合预期的分离比。 ②某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。 角度一 “假说-演绎法”中“假说”与“演绎

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