2各类型案例基本结构与体例格式要求.DOCVIP

附件2：各类型案例基本结构与体例格式要求 教育管理类教学案例 基本结构与体例格式要求 为顺应教育类专业学位研究生教育改革需要，进一步推动和规范各培养单位开发教学案例，深入推广案例教学，切实提升专业学位研究生的教育教学质量，特制定教育管理类教学案例基本结构与体例格式要求。 本规范适用于教育硕士教育管理专业领域教学案例的开发与入库审核工作。 一、案例结构 （一1500字左右。 （五）案例正文：篇幅在8000-15000字之间。要注意原创性、叙事性、真实性与可读性等要求。 （六）案例思考题：要紧密结合案例内容，与教学目标结合起来，能引起讨论、启发思考。一般以4-6道为宜。 （七）案例使用说明：包括 1.适用范围：含适用对象与适用课程。 2.教学目的： 3.关键要点：含相关理论、关键知识点、关键能力点、案例分析思路。 4.教学建议：含时间安排、环节安排、人数要求、教学方法、活动建议等。 5.推荐阅读：推荐给教师和学员拓展阅读的文献。 二、案例编写体例 GB/T7714—2015。 1.专著 主要责任者题名其他题信息文献类型标识文献载体标识其他责任者版本项出版地出版者年引文页码引用期．获取和访问路径．数字对象唯一标识符． : [1] 陈登原国史 第卷M] .北京2000: 29. [2] 哈里森沃尔德伦．经济数学与金融数学M]. 谢远涛译．北京中国人民大学出版社2012: 235-236. [3] 北京市政协民族和委员会北京联合大学民族与宗教研究所历代王朝与民族M]. 北京民族出版社2012: 112. [4]全国信息与文献标准化技术委员会信息与文献 都柏林核心元数据元素GB/T 25100-2010[S]. 北京中国标准出版社2010: 2-3. [5] 徐光宪玉祥云物质结构M]. 北京科学出版社2010. [6] 顾炎武昌平山水记京东考古录M]. 北京：北京出版社1992. [7] 王夫之论M]. 刻本陵湘乡1865（清同治四年[8] 牛志明，斯兰德，光存．综合湿地管理国际研讨会论文集北京：海洋出版2012. [9] 中国第一历史档案馆辽宁省档案馆中国明朝总汇A]. 桂林广师范大学出版社2001. [10] 杨保军新闻道德论D/OL]. 北京人民大学出版社2010 [2012-11-01]..en/usp/pku/pub.mvc?pid=book.detail. metaid=mBP0-889-1023.cull= CN. [11] 赵学功当代外交M/OL]. 北京社会科学文献出版社2001[2014-06-11]. http: // .en/book/trySinglePage/1. [12] 同济大学土木程防灾国家重点实验室汶川地震震研究M/OL]. 上海同济大学出版社2011: 5-6 [2013-05-09].http://apabi.lib. lusplpkulpub.mvc?pid=book. detail.metaid=mYPT- 889-0010. [13] 中国造纸学会造纸年鉴：2003 [MOL]. 北京：中国轻工业出版社04-25]. http ://WWW.lbooklview [14] PEEBLES P Z, Jr. Probability, random variable, and random signal principles[M] . 4th ed. New York: McGraw Hill, 2001. [15] YUFIN S A. Geoecology and computers: proceedings of the Third International Conference on Advances of Computer Methods in Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, Moscow, Russia, February 1-4, 2000[C]. Rotterdam: A. A. Balkema, 2000. [16]BALDOCK P. Developing early childhood services: past, present and future [M/OL]. [S. l.]: Open University Press, 2011: 105 [2012-11-27]. http:lOpen.aspx? id= 312377.