二年级数学上册 观察物体教案1.docVIP

观察物体 教学目标： 1、知识与技能：（1）知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。 （2）通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 2、过程与方法：通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 3、情感态度价值观：在学习活动中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。 教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教学难点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状可能是不同的。 教具准备：多媒体课件、实物。 学习过程： 板书课题： 1、同学们今天我们一起来学习《观察物体》 。 2、板书课题：“ 观察物体 ” :二、出示目标： 1、出示目标：能正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 2、请大家齐读。 三、自学指导: （一）怎样实现这个教学目标呢？靠大家自己学，怎样自学呢？请齐读自学指导。 （二）出示自学指导： 1、认真看课本 页的例 。重点看 。 2、思考： ⑴ ⑵ ⑶ 3、如果有不懂的，可以问同学，或举手问老师。 4、 分钟后比谁做对与例题类似的题。 四、先学： 学 案 导 案 （一）、看一看： 1、学生认真看书自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。） 下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。 1、教师巡视并督促每个学生认真自学。 同学们看完了吗？看完的同学请举手？下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正， （要画出学生板演的位置） （二）、做一做： 1、板演练习： ⑴两至三名学困生上台板演 题，其余同学做在本子上。 1、请两名学困生来讲台板演，教师巡视，要找出学生中的错误。并板书。 2、做完的同学请认真看黑板上的练习。（要求：学生认真看板演的同学做的是否正确。） 五、后教：议一议 学 案 导 案 1、学生更正。 1、发现错的请举手！点名让学生上台更正。(提示:用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。) 2、讨论。 ⑴讨论几道题的第一步。 ①预设: 生1： 生2： 生3： ...... ⑵讨论几道题的第二步。 ①预设: 生1： 生2： ...... ⑶讨论几道题的最后一步。 2、到底谁对、谁错呢?下面请大家讨论，还要说出“为什么”。 ⑴哪个对？为什么？（手指一下不同答案）要启发学生注意: 这个同学错在哪里？ 打“√”或“×”。 认为第二题第一步对的请举手。 小结:根据刚才的讨论，同学们想一想， ⑵哪个对呢？为什么？（手指不同答案） 这个同学错在哪里？ 小结：根据刚才的讨论，同学们想一想， ⑶请同学们看几道题的最后一步对不对?为什么？ 3、小结： 3、 （学生说对，老师不重复。） 六、练一练 1、下面，大家就运用新知识做作业吧，有信心做全对、字写端正的同学请举手？ 2、作业：课本 页： 板书设计： 高效能学习的大学习方法