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弦歌小学简介 弦歌小学成立于2103年，是一所县直实验小学，占地面积38亩,建有教学楼3栋，功能楼1栋，是全县规模最大的一所实验小学。学校现有专任教师62名，24个教学班，一千多名学生。学校自然景观优雅宜人，同时注意人文景观的创设，营造了浓厚的校园文化氛围。每个教室都配备电子白板，微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐室、文印室、档案室、广播室等各功能室一应俱全，配套设施到位。 建校以来，学校一直把建设“美丽校园、和谐校园、书香校园、平安校园”作为统领学校工作的总抓手，扎实开展工作，全面提升学生素质，促进学校内涵发展。为弘扬传统文化教育，班级以“诚孝仁爱礼仪”命名，开展“一带一”经典诵读，打造千家“书香家庭”，不断加强学校传统文化教育。坚持《弟子规》,《唐诗三百首》等经典传统篇目的背诵，培养学生深厚的文化底蕴。积极开展 “阳光体育活动”，做到“一生一运动”，让学生在大课间轻松愉悦的氛围中强身健体，活力四射，让每个学生都成为德智体全面发展的阳光少年。改革了学生评价模式，坚持以学习、生活、文明礼仪、劳动、卫生为主的习惯养成教育，通过主题队会、红领巾广播、监督岗等形式实现学生的自主管理。建校一年中，我校取得巨大的成绩，学校先后荣获“市级规范化学校”、“0犯罪示范校”等称号。今年县级6处县直实验小学评估中，我校荣获总分第三名。 我校为了贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》的精神，对小学生的心理健康教育进行了初步探索， 建校以来，我们建立了一套较系统的心理健康工作体系，使心理健康工作服务于教育教学工作，促进学生的身心健康发展及全面素质的提高，收到良好的教育效果和社会效益。我校心理健康工作的开展，有如下特点: 一、领导重视是搞好心理健康工作的前提。 要使心理健康教育工作扎实、顺利、有效的开展，第一就是解决对此项工作的认识尤其是领导们的认识问题， 才能解决全体教师对心理健康教育的认识问题。 1、收集有关教育文件，组织全体教师认真学习，充分领会文件精神，提高政策理论水平。 2、 学校建立学生心理健康工作的领导小组， 每学期开学布置学期心育工作，并随时的依具体情况，具体任务召开小组会议，领导亲自参与心育工作的决策与计划。 3、校领导带头外出参观学习外地经验。把握心理健康教育工作的新形势和具体操作方法，学习省内外心理健康先进校的宝贵经验。 二、选用兼职教师，确保此项工作的开展。 我校心理健康教育工作能顺利而卓有成效的开展， 我校心理辅导员老师撰写的心理健康教育论文分别获山东省第五、第六届三等奖和二等奖。各年级班主任任班级辅导员，他们都有多年的班主任工作经验，对学生非常了解，非常有爱心，担任心理健康课的教学工作，总之我校的心理健康教师，确保了我校心理健康教育工作的顺利进行。 三、全方位落实，多种途径实施，建立和完善心育体系。 (一)、管理渗透，学科渗透，在日常教育教学中落实心育目标。 班主任工作是切实做好心理健康教育的一个重要方面， 班主任重视心理健康教育，并能较好的掌握心理健康教育的内容和方法，是提高全体学生心理健康水平的前提与重要保证;学科教学是心理健康教育的主阵地，要充分的发挥教师在课堂教学中渗透心育目标的作用， 使心理健康教育真正的落实到每一节课中。 (二)、增加经费投入，提供保障，营造自然和谐的心育氛围。建校以来，学校投资----- 万余元美化绿化校园，悬挂名言名句，一年四季青青草 木与碧水靓廊交相互应，更为我校的艺术文化氛围添上了重彩的一笔。根据各年级学生年龄、心理和思维特点，设计心心理健康教育主题，如:“自信我能行”、“从小立志”、“心存高远”以及各具特色的心理健康专栏设计，起到了让每个墙壁都说话，每个环境都育人的教育效应。 (三)、多种途径开展心理健康教育工作，形成较完善的体系。 1、建立家长学校。我校建立了家长学校，聘请老师到我校多次做心理健康讲座，使每位家长和教师的心灵深受触动，从中受益匪浅，并把在讲座中所感所学运用到教育自己的子女和学生中去， 加强家长和学校沟通， 提高心育效果。 2、在心理健康教育中，开展各种活动是一种非常好的载体，通过学校开展的各种活动，渗透心理健康教育内容，如:各种主题班队会、万名教师访万家、校园篮球赛。 还有各种社会实践活动， 使心理健康教育在各种活动中得到渗透，培养了各种良好的心理品质。 3、建立心理咨询室，为学生排忧解愁。心理咨询室，室内设计清新淡雅、简洁大方、舒适实用，充分体现了专业化、标准化、人性化的设计理念。我校心理咨询室接待参观学习的心理健康领导和教师，并受到上级领导的好评，也是我校心理健康工作的一个亮点。心理咨询室经常向学生开放，学生可以直接见辅导老师，也可以投信，信箱每天都开启一次，以便心理咨询教师及时了解学生的烦恼和问题。 4、建立心理健康档案，加强管理，