基于社区驱动的学习资源共享机制.pdfVIP

2012．12 中国电化教育 总第311 期 学 习 资 源 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2012 12 0075 06 基于社区驱动的 学习资源共享机制研究* 赵 蔚 1 ，梁 明 2 ，刘红霞 1 ，于大泽 1 东北师范大学 计算机科学与信息技术学院 吉林 长春 （1. ， 130117 ； 太原市实验中学 山西 太原 2. ， 300001 ） 摘要：学习资源的建设与共享一直都是终身教育领域 中的重要课题 。社 区驱动机制能够有效地激发用户潜能，促 进用户间的交流协作，重视集体的力量与智慧，进而为终身学习环境下的资源共享提供重要支持。本文通过对典型 SNS 站点的深入分析，从 中提取 出社 区驱动的主要 因素，将社 区驱动因素与资源共享相结合 ，并对社 区驱动下资源 的获取、推荐、管理以及社会化动机的激励与维持等过程进行了具体 阐述分析。最后 ，采用个案的形式将社 区驱动策 略进行细化 ，并对社 区驱动机制下的资源共享模式进行验证 。 关键词：社 区驱动 ；资源共享；社会化动机 中图分类号：G434 文献标识码：A 方式 目前已经广泛存在于社交 商务和资源类网站 一、引言 ， 、 中 近年来 国内外许多学者针对社区驱动的内部机 。 ， 随着 国家中长期教育改革和发展规划纲要 制与应用进行了大量研究 等 《 。 Gonzalez-Barahona J 年 明确提出要构建灵活开放的终身教 人在深入分析了 和 （ ）》 ， 2010－2020 Google Base Del.icio.us the 育体系 打造学习型社会已经成为教育发展的大势所 等服务基础上 为实现社区 ， Open Directory Project ， 趋 网络技术的日益成熟和教育信息化的飞速发展 间的交流协作 提出了一个针对社区驱动中知识组 ， ， ， 则为实现构建学习型社会的目标提供了重要的手段 织的“REST”协议[2]。M