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年第 期（总第 期） 2011 8 220 ［文章编号］ （ ） 理 论 探 讨 1003-1553 2011 08-0021-07 教育微博系统研究 王 萍 （上海大学计算中心， 上海 200444 ） 摘 要 以国内外微博系统的教学实践应用为出发点，以教育微博系统平台研究为核心，探讨教育微博系统的设计 [ ] 与建设。 论文对教育微博系统进行了总结和梳理，分析了教育微博系统的主要类型和特点，给出了教育微博系统的设计 与建设方案，分析了系统服务功能架构，研究了教育微博系统与学习管理系统的整合。 关键词 微博；教育微博系统；学习管理系统；开放平台 [ ] [ 中图分类号] G434 [文献标识码] A 作者简介 王萍（ —），女，河南安阳人。 讲师，博士，主要从事 学习系统与知识挖掘研究。 ： [ ] 1975 Web E-mail pingwang@shu. 。 系统的发展还处于初期。 现有的主流学习管理系统 一、引 言 、 、 等都集成了 、 等服 Moodle Blackboard Sakai Blog Wiki 微博（Micro-Blog ，微型博客），是一种基于互联网 务功能， 也有专业的教育博客如苏州教育博客等，而 用户关系的信息传播与信息共享平台，用户可以通过 教育微博系统的建设与研究还较为匮乏。 在技术的教 浏览器、手机、即时通讯软件及外部应用接口等多种 学应用中，通过教学系统平台的建设，提供完善的系 渠道发布 140 字以内的信息。 信息、用户、关系是微博 统功能和友好方便的软件服务，是技术教学应用的重 最基本的社会化要素，人际实时交互关系网络是微博 要前提和基础。 本文以国内外微博系统的教学实践应 逻辑的核心。 微博创建了一种全新的社会关系沟通渠 用为出发点，以教育微博系统平台研究为核心，探讨 道，即时性、碎片化、聚合性的传播特征带来了信息社 教育微博系统的设计与建设。 会的一场微革命。 在技术上，它具有支持消息的集成 二、教育微博系统的类型分析 化、API 的开放化和与移动设备无缝连接的技术优 势。 （一）基于各类微博平台的课程教学实践 随着微博的产生发展和普及， 如何将微博有效 我们对国内外已有的基于各类典型微博平台的 地应用于教育教学领域是值得关注和探讨的课题。 课程教学实践应用进行了分析和梳理，表 对这些研