营街课外访万家活动方案.docVIP

家 访 手 记 学校：舞钢市铁山乡营街学校 填表人： 学生姓名 家庭现住址 □城市 □县镇 □农村 具体位置： 家长姓名 联系电话 家访时间 学生家庭情况 家庭成员构成： 学生在家学习生活情况 家长意见及建议 家访效果 家访教师心得体会 教师签名： 年 月 日 注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。 营街“课外访万家”活 动 方 案3年7月开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。 （一）宣传发动阶段（7月上、中旬） 组织动员。各单位结合本单位实际，制定具体活动方案，学校组织实施。 分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和各学科任课教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。 （二）推进实施阶段（7月中旬-11月） 1.摸清信息。7月中旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。 2.明确任务。7月下旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。 3.开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，任课教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。 （三）总结表彰阶段（12月） 12月1日至4日，小学对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告，上报中心校。 营街“课外访万家”活动总结 现在我校的家访活动已全部结束，现对家访情况进行总结如下： 一、家访中取得的成绩： 1、获得许多第一手育人资料。本期内深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 2、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。 3、任课老师送爱上门，家访中体现出教育教学团体精神。比如，我们的科任老师一直坚持陪同班主任逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这门学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。 4、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。 二、家访中存在的问题 1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。 3、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果考试不理想，会觉得是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时， 家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。 在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育、对教师工作的的深刻理解与配合……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！