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六年级S版第1单元习题 一、读拼音，写词语。 yě liàn jìng yǎng chéng fá fèn rán pí juàn bù kān xìng gāo cǎi lèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà fā léi tíng hàn liú jiá bèi huān huūquè yuè xiǎo xīn yìyì ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 壤（ ） 脯（ ） 赋（ ） 邓（ ） 卵（ ） 攘（ ） 辅（ ） 斌（ ） 劝（ ） 卯（ ） 三、???????????? 写近义词。 逐—— 勇敢—— 哀求—— 奇异—— 兴高采烈—— 弃—— 惩罚—— 拯救—— 斥逐—— 气势汹汹—— 四、根据解释写出相应的词语。 1．草木丛生的样子。（ ） 2．形容本领十分高强或解决问题的途径多。 （ ） 3．形容非常愉快、高兴的神情。 （ ） 4．指事前没有准备，临时想出办法。 （ ） 5、形容路途遥远，行路辛苦。（ ） 6、脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。（ ） 7、慌慌张张地逃跑。（ ） 五、选词填空。 1、人们苦苦（ ）天地，（ ）他赤柱洪水，可是天地毫不理会。（哀求 、祈求 ） 2、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（ ）一个又一个漫长的夜晚……（熬夜 、度过） 3、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（ ），称他是“人类的大恩人”。（敬仰 、敬佩） 4、不知什么时候，出现了一位（ ）的女神，名字叫女娲。（神通广大、聪慧美丽） 六、仿照下列例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。 例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。 仿句：————————————————————————————————。 七、根据课文内容填写。 1、《夸父逐日》选自______________________________。 2、大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，____________________________；到了晚上，____________________________。冬天，_________________________________________。 八、课内阅读?? （一）读《夸父逐日》回答： （a） 夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。?? (b) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。 1、 翻译不正确的一项是（ ）?? A 弃其杖，化为邓林。―――他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。?? B 未至，道渴而死。———还没赶到大湖，就半路渴死了。?? C 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。————夸父自不量力，想要追赶太阳，并在禺谷追上了它。?? D 将饮河而不足也，将走大泽。————夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。?? 2 、下列语句在内容上不构成对应的一组是（ ）? ? A 夸父与日逐走夸父不量力，欲追日景?? B 入日 逮之于禺谷?? C 饮于河渭，河渭不足，北饮大泽 将饮河而不足也，将走大泽?? D 弃其杖，化为邓林。 未至，死于此。?? 3 、两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。?? __________________________________________________________ （二）阅读《女娲造人》，回答问题。 1、“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？ ?2、请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。 ?3、你从本故事中悟到了什么道理？ ? ? 4、全文中洋溢着怎样一种情感？ ? 九、课外阅读（ 阅读下面文章，完成下列各题 一? 只? 贝 贾平凹 一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。海水是咸的。又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是