高一物理电容器电容导学案.docVIP

课题 2.4 电容器 电容 编号 6 班级 姓名 编写 杨龙军、杜文强 审核 关成伟 学习目标 知识与技能 了解电容器的结构和充放电特性； 理解电容的概念和电容器的重要参数； 知道改变电容器电容的方法，能解决一些生活和技术中的实际问题。 过程与方法 体会用比值定义电容的思想方法； 通过收集电容器并分类，体会分类的科学方法； 通过探究影响平行板电容器电容的因素，培养科学探究能力。 情感态度与价值观 体会电容器在电子产品中的重要作用，培养运用电容器解决实际问题的能力。 学习重点 电容的概念。 学习难点 电容的定义和引入。 学法指导 自主阅读、精讲精练、合作探究。 学 习 过 程 自 主 学 习 学点一：电容器 电容 电容器：能储存 和 的装置，叫做电容器，实际上，任何两个彼此 又相隔很近的导体，都可以看成是一个电容器。 1.电容器充电、放电：使电容器 的过程称为充电，充电后两板带 电荷，使充电后的电容器 叫充电。 2.电容器的定义：电容器所带的 与电容器两极板间的 的比值叫电容，定义式： 电容器的电容在数值上等于两极板间的电势差为 时电容器上所储存的电荷量。 3.电容器的物理意义：电容是反映电容器储电特性的物理量。 4.电容的单位： 符号F， 1F=10-6F=10-12pF 学点二：平行板电容器与常用电容器 1.决定电容大小的因素 平行板电容器的电容C与平行板 、相对 成正比，与 成反比，平行板电容器电容的公式： ，式中k为 ，此式为平行板电容器的决定式。 2常用电容器 （1）分类 按是否可变分：____________电容器、____________电容器等。 按电介质分：空气电容器、__________电容器、陶瓷电容器、__________电容器等。 （2）电容器的额定电压和击穿电压 额定电压：电容器能够____________工作时的电压。 击穿电压：电介质被击穿时加在电容器两极板上的____________电压，若电压超过这一限度，则电容器就会被损坏。 合 作 探 究 试探究分析电容器有何作用?电容器两极板所带电荷量及电性有何关系?电容器两极板上电荷分布在哪里?何为电容器的电荷量? 2.怎样从能量的角度理解电容器的充电和放电？ 3.平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电池的两极相连接，电容器的C、Q、U、E与d、S、ε间有何关系？ 4.平行板电容器充电后，切断与电池的连接，电容器的C、Q、U、E与d、S、ε间有何关系？ 4.试结合下表,对与进行比较. 公式特点 相关量的正反比关系 物理意义 联系 自 我 检 测 【典例1】如图所示，先接通S使电容器充电，然后断开S，当增大两极板间距离时，电容器所电荷量Q、电容C、两板间电势差U、电容器两极板间场强的变化情况是 （ ） A.Q变小，C不变，U不变，E变小 B.Q变小，C变小，U不变，E不变 C.Q不变，C变小，U变大，E不变 D.Q不变，C变小，U变小，E变小 【思路点拨】(1)在分析场强E时，从来看，d增加，U也增大，不能直接分析出E的变化情况. (2)先用平行板电容器电容的决定式判断出电容的变化，再应用定义式判断电压或电荷量的变化. 【自主解答】 【典例2】（备选）平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一个带正电小球悬挂在电容器内部，闭合开关S，电容器充电，这时悬线与竖直方向夹角为θ，如图所示.那么 A.保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ增大 B.保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ不变 C.开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ增大 D.开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ不变 【思路点拨】(1)对带电体进行受力分析，再从力和运动的关系分析带电体的运动情况.本题中带电小球受到电场力的作用，应着重确定电场的变化情况. (2)开关S闭合时，电容器极板电压不变. (3)开关S断开时，电容器极板所带电量不变. 【自主解答】 知识点一：电容器 电容 1.关于电容器的充放电，下列说法中正确的是( ) A.充放电过程中外电路有瞬间电流 B.充放电过程中外电路有恒定电流 C.充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D.放电过程中电容器中的电场能逐渐减少 2.(2011·衡阳高二检测)关于电