保障未成年人合法权益主题班会.ppt

银川市文化市场综合执法队 一、未成年人合法权益的主要内容： 一、未成年人合法权益的主要内容： 1.期末快到了，同学们都在紧张地复习，这时有好的电视节目播出，你（ ） A.对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 C.放弃学习看电视 ２.自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会（ ） A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩 ３. 正在做作业，同学请你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去 ４.晚上，你在做作业，有人打牌，你会（ ） A.专心致志学习 B.心猿意马做作业 C.丢下作业去玩 ５.老师上课时,有一本小说没看完,你会( ) A.聚精会神听课 B.边听边看小说 C.聚精会神看小说 ６.上课时，同桌热情与你聊天，你会（ ） A.不理他 B.漫不经心应付 C.和他聊天 选A：YA! 你有较强的自控能力，是理智与感性兼具的人 选C： 你是个感情丰富的人，但自控能力弱了点哦！ 选B：哇塞，你有很强的自控能力，是个很有理智的人呢！ 　　未成年人的合法权益正在受各种不良诱惑挑战，增加辨别能力，就是增加自我保护能力。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。 生存权 发展权 参与权 受保护权 （1）生存权 　　①生存权即作为独立的有尊严的人类成员在社会中生活和存在的权利。 　　②生存权是未成年人最基本的权利，国家保障每个未成年人平等的生存权利，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 （2）发展权 　　①发展权即享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平的权利。 　　②未成年人正处在生长发育的过程中，在营养、衣着和住房方面享受确保他们发展所需的生活条件是未成年人的基本权益。 　　③未成年人的父母或合法的监护人有责任在其能力和条件许可的范围内为未成年人提供确保其发展所需的生活条件，政府有责任采取适当措施帮助父母或法定抚养人实现此项权利，并在需要时提供物质援助和资助方案。 （3）受保护权 　　①受保护权即依法接受来自家庭、社区、社会组织和全体社会的特别爱护，使其免受可能遇到的伤害、破坏或有害影响的权利。 　　②未成年人由于正处在生理和心理成长发育的过程中，缺乏必要的自我保护和鉴别环境安全与否的能力，特别容易受到来自环境和社会的伤害，需要得到特别的保护才能健康成长。 （4）参与权 　　①参与权即参加各种社会生活和与自身利益相关的社会活动并通过发表言论和采取行动对其产生影响的权利。 　　②未成年人的社会参与权受法律保护，任何组织和个人不得干涉和剥夺其依法参与与其能力相适宜的社会生活和社会活动的权利。 （5）受教育权 　　①受教育权即接受法定义务教育的权利。 　　②未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有受教育的权利，国家、社会、学校和家庭应尊重和保障未成年人平等的受教育权。 一、未成年人合法权益的主要内容： 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 二、未成年人应享有的保护 家庭是未成年人生活的主要场所，家庭保护对于未成年人的生存和发展具有至关重要的意义，《未成年人保护法》对家庭保护的具体方法作出了明确的规定： 家 庭 保 护 1.监护和抚养 2.关爱与引导 3.教育培养 4.民主尊重 二、未成年人应享有的保护 为未成年人的健康成长创造一个良好的社会环境对维护未成年人的合法公益至关重要。《未成年人保护法》对社会保护的法作出的规定： 1.创造良好的社会环境 2.维护受教育权 3.为未成年人提供多样化的活动场所 4.为未成年人提供丰富健康的文化产品 5.预防网瘾 6.为未成年人提供安全的消费和娱乐产品 7.净化未成年人的生活环境 8.为未成年人实施特殊的劳动保护 9.尊重未成年人的隐私 10.保护未成年人的人身与生命安全 11.为特殊需要的未成年人提供社会救助 12.加强卫生保健与预防疾病 13.支持鼓励发展幼儿教育 14.保护未成年人的智力成果与名誉权 15.为完成义务教育不再升学的未成年人提供职业教育 社 会 保 护 二、未成年人应享有的保护 学校是未成年人学习知识、培养技能的场所，也是塑造其个性和价值观的场所。《未成年人保护法》对学校保护的方法作出了明确的规定： 实施素质教育 关爱与尊重 开展成长教育 确保健康与安全 对有严重不良行为的未年学生实施专门教育 学 校 保 护 二、未成年人应享有的保护 司法保护既包括用法律的手段保护未成年人的