如何学好英语演讲.ppt

如何学好英语 尹利德 2015. 3. 27 汉川实验高中高二英语组 学习就是职业 汉川实验高中是我们的母校，在汉川实验高中求学是我们的职业。攻克英语，披荆斩棘，锲而不舍，入木三分，高瞻远瞩，前途无量。 一. 理解英语 1. 英语的本质是什么？ 2. 单词和语法的地位？ 3. 如何记忆单词？ 4. 如何学好语法？ 5. 听力的本质是什么？ 6. 怎样写出优秀的作文？ 1. 英语的本质是什么？ 英语的本质是阅读。我们学习英语是为了什么？为了看懂英语文学作品，英文歌曲，英文电影，英语报刊，英语杂志，英语学术论文，重要的Internet英文信息，IT英文软件等等。为了这些目的我们需要大量的阅读，阅读成为了英语的重头戏和学习英语的终极目的。 看看我们的教材，哪个单元不是围绕Reading设计的？哪个单元不是在Reading中学习英语？而且高中的每个单元安排的是两篇Reading。再看看我们的英语考试，阅读分值巨大，整个试卷主要由阅读构成，目前的湖北卷共六篇文章（其中完型填空是挖空式阅读），而全国卷一共八篇文章（其中包括七选五阅读，填空阅读和短文阅读改错）。这样的安排都是为了体现英语的本质——阅读。 2. 单词和语法的地位？ 单词和语法是为了构建正确的句子，并为阅读服务的。因此，学习了单词和语法后一定要去阅读文章来体现它们存在的意义，这样你的学习就是一种有联系的、有目的的、有层次的和高效的思维活动。 有的同学片面的认为英语每天就是学习单词和语法，并且投入几乎全部的时间来做这样的事情。这是很“危险的”决策。这样做偏离了英语的本质——阅读。既然要在阅读中学习英语，为何不一气呵成呢？词汇和语法学好了，为何不马上去读课本上和练习册上的文章来实现英语的终极目标呢？单词、语法与阅读形成一个整体，并且重心在阅读的学习方式才是英语学习的正确道路。 3. 如何记忆单词？ 连续及时刺激法。艾宾浩斯遗忘曲线的规律告诉我们：对于新单词，开始的时候人的大脑记忆力最强，留下的映像最深，但过不了数天，人对它的记忆力迅速下降。当在记忆力下降的途中给与一个强烈的刺激，例如：再背诵一遍，那么记忆力又会急速的上升，背诵越频繁，就会出现越稳定的越持久的记忆力。因此，可以推论：能被我们记住的单词就是背诵次数足够的单词，反之，没有记牢的单词就是背诵次数不够的单词。 简单的来说：重复次数足够，单词就记住；单词记不住就是重复次数不够。所以及时增加重复次数是有效记忆单词的科学方法。你们可以把一个单元的词汇每天诵读三次、四次、五次、六次,并且每次重复两遍、三遍、四遍、五遍吗？词不离口，写不离手。征服了词汇，语法和阅读将水到渠成。 4. 如何学好语法？ 背熟并迅速运用规则。语法是语言的法则，容不得半点马虎，它是客观公正的，凡是没有按照法则写出的句子就是错误的句子。比如：虚拟语气的法则，六种从句（状语从句、定语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）语序法则，it的功能，非谓语动词的作用。背熟了法则是认识的第一次飞跃，第二次飞跃是什么呢？实践运用！ 如：I would have come to the meeting if I had known about it. 这是一个对过去情况的虚拟语气句。 It is the first time that I have made a speech for you. 这是一种固定句式“It is the … time that + 完成时.”你发现学好英语很容易吗？ Do you find it easy to learn English well? 5. 听力的本质是什么？ 听力的本质是阅读。为什么听力题目听起来有难有易？难的听力是因为词汇对我们太难，我们暂时难以理解整个句子。为什么会这样呢？那是因为你平时没有阅读过这样的句子。比如：We had to put off the picnic because it was raining cats and dogs. I can’t agree with you any more. 当你的阅读范围足够的宽广时，你见到的英文口语句子就足够的多，那么听力题目中的句子无非是帮你联系记忆的仓库来复习这些曾经熟悉的句子而已。所以，阅读能力强大的学生听力的优势非常明显。 6. 怎样写出优秀的作文？ 写作是为了让读者阅读作者的思想。抽象的思想需要用语言具体化。人的思维理解有约定的大众模式，它常常在一定的形式下需要具体的实例来证明观点。所以写作的关键是：恰当的形式+实例内容。高分作文的标准：内容全面，不少细节；结构清楚，层次分明；学以致用，用语不俗；句式灵活，不拘一格；前后连贯