人教版小学一年级下册数学全册电子教案.docVIP

第一单元 认识图形（二） 第一课时：认识图形 教学内容：第2页。 教学重点：引领学生在活动探究中直观认识长方形、正方形、三角形和圆，能从生活中不同的“体”中分离出“形”，初步认识几何知识与生活的密切关系，培养具有数学素养的生活观。 教学难点： 立体图形和平面图形的辨别。 教学过程： 一、 引入新课 1. 谈话：小朋友们，你们喜欢搭积木吗？ 生：喜欢。 师：今天李老师也搭了一些积木，仔细观察，用到了哪些积木，你能把这些积木按形状分一分吗？ 指定学生在视频展示台上分一分。 师：同学们知道这些积木名称吗? 生：知道。 师：这是长方体,这是正方体,这是圆柱体。（师举物体，生说名称） 师：你们的桌面上也有很多积木，选一块你最喜欢的积木举起来。 (学生在桌上各自拿起自己喜欢的物体) 师：谁来告诉大家，你拿的是什么形状的积木? 生：我拿的是长方体。 生：我拿的是正方体。 生：我拿的是圆柱体。 师：请同学们摸一摸这些积木的面，有什么感觉？同组同学互相说一说。 (学生摸物体的面，并和同组的同学交流自己的感觉) 生：我觉得这些物体的面摸起来是光光的、滑滑的、 生：这些物体的面是平平的. 生：我摸的是圆柱，它的上下两个面摸起来感觉平平的，中间这个面摸起来是圆圆的、弯弯的。 师：好，大家说的很不错，这节课我们就一起来认识这些物体的面是什么图形(板书:认识图形) 二、感知面从体得 师(出示长方体)