人教版小学六年级语文下册第四单元学案.docVIP

品文·悟情 携手共游外国名篇 ——人教版小学六年级语文下册第四单元学案 【设计意图】 本组教材围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。目的是引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。通过品读精彩片段，引领学生阅读《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》等文学名著。 针对这一单元的教材特点和六年级学生的自学能力。我采用了“课前自学——课中共学——课后延学”的模式。根据新课程提倡的“自主、合作、探究”的学习理念，设计了一些小组合作表格，如共学单、品读卡等，让学生在相互交流、探讨中习得新知识，巩固新知。 课前自学的“预习单”，是为了帮助学生梳理课文内容，再通过收集相关资料，完成自主学习中的习题，让学生自学课内的基础知识，找出难点，显出共性。留待课中的时候，结合“共学单”中的问题，通过小组合作学习，一起攻克难点。 课后的“延学单”，是为了让学生再质疑，再思考，以达到“学，不仅仅是为了课内知识的传授”这一目的。 14.《卖火柴的小女孩》 【学习目标】 1. 自学课文6个生字。 2. 正确、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。 3. 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 【学习重、难点】 重点：引导学生把握课文主要内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法及表达效果。 难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 【导学准备】 1.课前搜集有关安徒生的童话读一读。 2.了解安徒生的生平和写作背景。 第一课时 【学习目标】 有感情的朗读课文，写出读文后的感受。 能正确读写“乖巧、围裙”等词语。 【自主学习】 1．看拼音写词语。 guāiqiǎo yī qún 　 kù dōu 　 zhǐbì　　 āi yā　　 chú chuāng　 (　　 ) (　　　　) 　 (　　 ) 　( 　　 ) (　　　 ) 　(　　　　 ) 2．比一比，再组词。　　诞（ ）　乖（ ）　群（ ）　蜷（ ）　橱（ ）　　　挺（ ）　乘（ ）　裙（ ）　倦（ ）　厨（ ）　　　　　 3．选择正确读音。　　喷香（pēn pèn） 薄纱(bó báo) 暖和(he huo) 蜷腿(juǎn quán) 【预习检查】 预习单 1. 快速默读课文，说说课文讲了一件什么事？ ______________________________________________________________ 2. 卖火柴的小女孩结局如何？ ______________________________________________________________ 3. 你觉得文中的小女孩幸福吗？说说你的理由。 ______________________________________________________________ 4.我的疑问：___________________________________________ 【课后作业】 小组共读最让你感动的语句段落。 第二课时 【课时目标】 1.正确把握课文内容，体会小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。 2. 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 【自主学习】 1.小组内听写本课的生字词。 2．写出下列词的反义词。 　　快乐 ——（ ） 光明 ——（ ） 冷淡 ——（ ） 　　美丽 ——（ ） 精致 ——（ ） 柔弱 ——（ ） 3. 我能照样子写词语，再选择一个词语造句。 又黑又冷 ________、_______ 哆哆嗦嗦（AABB） ________、______ （ ）_______________________________________________ 4. 把下列反问句改写成陈述句。 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？________________________________________________________