北滘镇2012—2013学年度笫一学期教学工作计划.docVIP

2012—2013学年度笫一学期 北滘镇教学工作计划 在新的学年，我镇教学工作的总体思路是：以科学发展观为指导，围绕顺德区委区政府“城市升级引领转型发展，共建共享幸福顺德”的战略目标，按照“提升教育内涵发展、打造优质教育，创建教育品牌，为共建幸福顺德添彩”的思路，以育人为根本、以提高质量为核心、以教学改革为动力、以强化管理为手段，深化改革、抢抓机遇、加快发展。优化师资水平、规范教育管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办学效益整体水平，深入推进北滘镇教育科学发展、和谐发展、跨越发展！ 全镇各中小学要以提升教学质量为工作重点，以落实教学常规为基础，以教学管理体制建设为保障，切实履行研究、指导和服务的职能，遵循教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升教育教学质量。各中小学要结合本校实际，认真制定本学期学校教学工作计划，要求各校教学工作要有新思路、教育要有新成绩、素质要有新提高、管理要上新台阶、环境要有新变化！ 一、加强常规教学管理，向精细化管理要质量 教学常规是教师在教学过程中的最基本的工作要求，关系到教学任务的完成，教学质量的提高，对新课标的落实等一系列问题。教学常规管理是实现教学目标，规范教学行为，使教学工作有效运转的重要途径。 要认真落实常规教学工作的管理，切实加强教师教学计划、备课、上课、作业布置和批改、教学辅导、考试和考查的管理力度，全面落实教学事故认定和处理制度；认真分析、查摆、梳理教学问题，大力开展常态课堂教学反思活动；建立常态课评价标准，关注教师执教常态课的态度是否端正，教学目标是否明确，教学内容是否科学，教学检测是否有效等，在教材的把握、重难点的处理、课堂的应对等方面，给予专业指导和引领，促进新课堂创建活动沿着精细化、科学化道路发展。扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的课业负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。 1.教学计划 教学计划让教师的教学工作有本可依。教师要根据教学大纲、教材内容，结合班级授课的情况，按照学校教导处的工作计划来认真制定。包括有：教学方法、教学手段、教学目的、任务和教学要求等；对教材的分析，对学生的分析；教学进度的安排。可具体到每个章节，每个教学环节等。 2.备课 俗话说：“不打无准备之仗。”“巧妇难为无米之炊。”备好课是上好课的前提。教师在上课前，对要讲的内容要深入钻研，做好备课教案。备课必须做到：一要掌握课标，通熟教材；二要明确目标，把握重难点；三要了解学生实际，制定可行的教学策略；四是设计教学过程，写好每一节课教案。 3.上课 上课是教学的中心环节，一节课40分钟，要做到教学的有效性。我们规定教师必须认认真真地上好每一节课。要求做到：一要仪表端庄，教风端正；二要熟悉教案，明确任务；三要过程严紧，气氛和谐，师生之间形成良性互动；四要因材施教，正视学生的差异性，进行分层教学，个性化培养，大面积提高全班的教学效率。五要在课上善于驾驭教材，突出重点、难点，详略得当，把握好知识的前后联系，处理好教学阶段性和连续性，做到系统化和归纳总结。六要教学方法多样化，能吸引学生，避免单一的说教，运用小组讨论学习、多媒体教学，开展竞赛等方式教学，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。 4.作业 作业是教学工作的重要一环。一要分量适当，难易适度；二要注意时效，全收全改；三要批改规范，正面评价；四要重视面改，注重反馈。 5.考试 考试是检验教学效果的有效途径。我们规定教师每一单元、期中和期终都必须进行一次考试。认真做好试卷分析，查找教学薄弱环节。 教学管理工作包括很多环节，只有统观全局、环环相扣、协调发展，才能高质量地完成教学管理工作。在新的学年,各中小学要认真制订本校教学常规管理制度和实施办法，教师人手一份，并于开学笫2周上交镇教育局备案。 二、切实结合学校实际，提高教育教学质量 我们传统的把教育分为小学、初中、高中教育三个阶段，不同的阶段，应该有不同的侧重点。 小学教学需“解放” 小学教育最重要的是培养学生良好的习惯，要重点看学习兴趣、习惯的养成和活动的效果。1946 年陶行知先生在 《小学教师与民主运动》 一文中提出：“教育方法要采用自动的方法，启发的方法，手脑并用的方法，教学做合一的方法，并且要使学生注重全面教育以克服片面教育；注重养成终身好学之习惯以克服短命教育。在现状下，尤须进行五大解放，把学习的基本自由还给学生： （1）解放学生的头脑，使学生能想 作为一个老师，要善于激发学生的思考欲望，同时在方法上加以引导，让他们愿意想，能够想，在想的过程和结果里获得满足感。只有放开思想，不把孩子的大脑拴在固定的模式上，才能逐渐培养创造性思维。 （2）解放学生的双手，使学生能干 学生是学习的主体，应该让其大胆实践，在实际操作中学知识，学活的知