必修三教学课件《2.1 通过神经系统的调节》 (共39张PPT).ppt

突触的亚显微结构示意图 A神经元 轴突兴奋 神经递质 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 B神经元兴奋或抑制 1 、兴奋的传递过程： 2 、神经递质 1.产生 2.分泌结构 3.受体 4.作用 5.去向 由内质网、高尔基体 产生（线粒体参与供能） 突触前膜 突触后膜上糖蛋白 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解 递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。 因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。 单向传递（解释原因） 4、传递方式： 3、传递特点： 电信号 电信号 化学信号 (兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突) 原因—神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 类型 兴奋的传导 兴奋的传递 信号形式 电信号 电信号--化学信 号--电信号 传导速度 快 慢 传导方向 双向 单向 比 较 　脑脊髓 中枢神经系统 脑神经脊神经 周围神经系统 1．神经系统的组成 四、神经系统的分级调节 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相关生理功能有关的结构依次是______________。 (1)结合教材，分析中枢神经系统的组成和功能，然后思考： 大脑、小脑、脑干 大脑高级神经中枢 脊髓低级神经中枢 效应器 感受器 传出神经 传入神经 上行传导束 下行传导束 (2)结合教材“资料分析”，完成下面排尿反射的示意图，然后分析： ①婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，请写出婴儿的排尿反射的过程(用字母表示)______________。 ②成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，用字母和箭头表示主动排尿的过程_________________。 ③上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？ 低级中枢受相应的高级中枢的调控。 a→b→c→d→e g→h→c→d→e (3)从上述探究可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又____________，__________。一般来说，位于脊髓的_________受脑中相应的___________的调控，这样，相应器官、系统的生理活动就能进行得更加有条不紊和精确。 相互联系 相互调控 低级中枢 高级中枢 五、人脑的高级功能 感　知 控　制 语　言 学　习 记　忆 思　维 听、说、读、写的控制是 位于大脑皮层不同位置 积累经验 经验的储存和再现 人脑的 高级功能 (大脑皮层） ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区 不同形式记忆的关系 1 2 3 背书时，如果只看不读 效果不如既看又读的效 果好，为什么？ 学习新知识后不及时巩固 就会遗忘，原因？ 上课集中听讲，有利于 的进行。上课用心听讲，课后复习，有利于 的进行。 * 脊髓位于脊柱的椎管里，包括灰质和白质，灰质主要由神经元细胞体组成,白质主要由神经纤维组成。 * * * * * * * * 第一节 通过神经系统的调节 用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！ 认识:神经调节的结构基础 脑 脊髓 脑神经 脊神经 周围神经系统 中枢神经系统 位置: 结构: 灰质 白质 调节躯体运动的低级中枢 脊髓——中枢神经系统 神经元 胞体 突起 树　突 轴　突 髓　鞘 神经纤维 神经纤维 … 神经 神经细胞 神经元 膜(结缔组织) 功能： 接受刺激，产生 和传导兴奋。 一、神经调节的结构基础和反射 神经纤维 神经 1、神经元——神经系统的基本结构和功能单位 2 神经调节的基本方式——反射 指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有什么区别？ 反射 非条件反射 条件反射 动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、望梅止渴等。 动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。 联系：条件反射建立在非条件反射的基础上，没有非条件反射，就没有条件反射。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 神经节 3 反射活动的结构基础-----反射弧 兴奋 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或者细胞感受外界刺激后，由