【教案】小学五年级《品德与社会》上册.pdfVIP

小学五年级《品德与社 小学五年级《品德与社 小小学学五五年年级级《《品品德德与与社社 会》上册教案 会》上册教案 会会》》上上册册教教案案 1 第一单元第1课 课 题 家庭万花筒 1．了解家庭模式的演变过程。 目标 2．继承传统家庭的美德，发扬于现代家庭生活中。 要求 3．知道家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社 会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。 教学 2 课时 时间 第 1 课时 1．了解家庭模式的演变，知道家庭是社会的细胞。 课时 2．了解传统家庭的美德，发扬于现实家庭生活中。 目标 3．知道构建和谐社会要从我做起，从每个家庭做起。 教师： 1．《红楼梦》和巴金《家》关于大家庭一起生活的影 视片断。 课前 2．江南第一家的家谱、有关视频剪辑。 准备 学生： 1．收集有关家庭模式和中国传统大家族典范的资料。 2．搜集家庭生活照片一张，了解自己家庭的有关生活 2 情景。 教学过程 设计说明 一、导入 1．诵小诗，感亲情。 从学生感受到 （教师出示课件：“倾诉的声音”），朗诵这 的亲情入手， 首诗。 看家庭合影， 师：读着这首诗，此时此刻，你心里有什么感 体会自己家庭 受？（自由说。） 的组成模式， 小结：父母给了我们生命，我们也给家庭带来 激发学生进一 快乐。家，是我们成长的港湾，欢乐的源泉； 步了解家庭模 家，烙印着童年的美好回忆，洋溢着父母的无 式的兴趣。 限关爱。 家庭这棵亲情树，需要我们每一个家庭成员来 精心呵护，共同培养。 2．揭示课题。 师：这节课，我们走进《家庭万花筒》，用万 花筒来看家庭，了解家庭模式的变迁。（课件 出示课题。） 3 二、学习 1．彩虹镜——了解多彩的家庭模式。 以不同的“镜” ⑴ 看合影，谈发现。 组成万花筒— 师：每个同学是否带来了自己家的合影。小组