【浙美版】小学三年级美术下册教案.pdfVIP

浙美版小学三年级美 浙美版小学三年级美 浙浙美美版版小小学学三三年年级级美美 术下册教案 术下册教案 术术下下册册教教案案 1 一、全册教学理念目标： （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不 同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所 想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 （二）设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设 计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 （三）欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语 言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术 创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、 掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设 计。 2 2、 能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及 自己的情感体验。 3、 学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、 进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 （二）难点： 1、 图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、 绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、教学情况分析： 1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生 的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事 物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家 长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 2、从学生学科成绩分析：309班的美术成绩相差很大，在班与 班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集 体素质相差很大，很难拉的均。学生：同一个班中，学生在幼儿园所 授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三中 学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟， 3 但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培 养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的 学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习 绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中 过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 3、从学生掌握知识情况分析：由于有了大部分的以上三种学生 学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工 艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 四、措施： １、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不 同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技 能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 ２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图， 以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 ３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜 欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方 法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 五、全册课时安排： 本学期新授教学30时，机动2课时，总结、考核1时。 4 周次 内容 课时 1 1、家