心理协会525系列活动爱我四重奏策划.docVIP

三院联合525系列活动 “爱我四重奏” 策 划 主办单位：机电院心协 文学院心协 交通院心协 目录 一、活动背景 3 二、活动目的 3 三、活动意义 3 四、活动主题 4 五、活动时间 5 六、活动地点 5 七、主办单位 5 八、活动内容 5 （一）前期准备 5 （二）活动流程 6 1、环节一：“发现自我”之自画像漂流 6 2、环节二：“了解自我”之二维码心理知识宣传展 7 3、环节三：“释放自我”之爱的抱抱 8 4、环节四；“挑战自我”之心理定向越野 9 5、当天活动具体流程 14 九、 活动预期效果 15 十、 活动可行性分析 17 十一、 三院分工及人员安排 17 十、活动预算 20 一、活动背景 2004年团中央、全国学社联向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大学生心理健康日，旨在提高大学生心理健康意识，促进大学生人格的健康发展，通过诙谐幽默的短剧揭示学生丰富的内心世界，引导学生正确处理内心深处的矛盾和困惑，培养与人相处、与社会相融的能力和性格。为此在5月这个“心理健康宣传月”，校心协鼓励各二级学院积极开展各类心理活动，通过各种挑战性和趣味性的活动形式，对全校学生起到心理教育的作用，同时也不断地丰富校园文化，营造和谐温暖的校园氛围。 二、活动目的 1，积极响应团中央、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为中南大学心理教育工作做出应有的贡献。 2，加强各二级学院之间的交流与联系，促进各学院不同知识体系的交叉和融合。 3，为广大在校学生拓宽社交面提供广阔的平台。 4，提高学生的自我认知能力、解决问题的能力、合作能力等 5.增强学生在自我心理认知方面的能力，关注自身的心理建设。 6.深化心理委员培训活动的主题内容，调动心理委员们工作的积极性，服务大众。 三、活动意义 大学是人生历程中的黄金时期，在这段时光隧道中，我们播种理想与希望，收获成功与喜悦，同时也感受挫折与痛苦。 高等学校担负着培养高素质创新人才的光荣任务，大学生心理健康教育事关高等学校人才培养工作的成败。高素质创新人才，不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且要有良好的心理素质。 心理健康教育是适应现代教育改革的需要，也是适应学生个体发展的需要，同时还是适应未来社会对人才的需要。学校对学生的教育不仅仅是指对学生学习的教育，还应包括对学生心理素质的教育。 作为525心理健康教育系列活动的一个新兴活动，经历了去年的尝试，本次“虹动中南”活动目的更为明确，旨在提高我校学生的综合素质，通过22个二级学院全部参加，以及自行组织，多方参与的活动方式，展示学生的青春风采，弘扬校园文化，在活动之时让大家对大学生的心理健康有进一步了解，加强我校心理健康知识的宣传教育，营造健康向上的良好氛围，全面提高我校大学生的心理素质，帮助大学生完善人格、快乐成长，帮助大学生加强心理健康意识，学会自我心理调节，营造健康的校园文化氛围，让大学生学会有效的心理调适技能与方法，从而增强大学生认识自我、悦纳自我、发展自我和完善自我的能力。通过大型的户外活动，让各位放松心情，放飞自我，培养我校大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，帮助大学生提高心理素质，开发心理潜能，培养创新精神，以健康向上的姿态迎接机遇、挫折的挑战。 四、活动主题 爱自我，爱生活 本次活动我们紧紧抓住“自我”这个关键词，设置了“发现自我”、“释放自我”、“传递自我”、“挑战自我”四个环节，旨在通过丰富多彩的心理素质拓展活动来引导同学们进一步加强自我认知，从而更好地爱自己，爱生活。 活动对象 中南大学全体学生（主体是三院学生） 五、活动时间 5月初（5月2日——5月11日） 六、活动地点 三院内部和升华广场 七、主办单位 机电院心协、文学院心协、交通院心协 八、活动内容 （一）前期准备 1.场地租借： 宣传场地：海报、横幅、展板宣传 活动场地：升华广场 于活动举行前一周制作,并放置完成 2、前期宣传 （1)文字宣传： 宣传海报14张、展板2块及横幅3条 A海报：在学校B座宣传栏贴4张，三个院寝室楼各4张 B横幅：在升华广场和去新校的路上挂出1条展示，在升华广场挂2条 （尽量节约资源，做到一个条幅反复使用。） C展板：在升华广场和二食堂广场前立展板（待向校卫申请商量） （2）网络宣传：三院利用QQ群和人人进行宣传，同时借助校心协的QQ群、 人人网和微博进行全校性宣传 （二）活动流程 1、环节一：“发现自我”之自画像漂流 【活动意义】 古希腊的帕特农神庙上刻着一句经典名言，即“认识你自己”，可见认识自我是我们生活的起点