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* * 漫谈2014年中考复习 嵊州教研室 金华兴 2014年5月21日 我们首先要让学生准确的掌握有关改革的基本知识。 目的、性质、作用、原因及对“两个不能否定”的理解 ▲历史上明确称之为改革的三个史实：春秋时齐国管仲改革、战国时秦商鞅变革、北魏孝文帝改革 还有美国罗斯福新政。 改革 梦想 担当 中国历史上的改革（变革）可按照政治、经济、文化层面思考 考虑到改革总目标中的“推进国家治理体系和管理能力现代化” 政治方面，①要关注历史上的政治制度改革，影响最大的是三次：秦始皇建立的中央集权的官僚制度、孙中山的民主共和制、毛泽东的人民代表大会制度 ②要关注巩固国家统一和疆域的演变：秦、汉、元、清四个时期大家自己去整理一下 经济方面主要有土地制度：商鞅变法废除土地国有制制、新中国成立后的土地改革、十一届三中全会后的家庭联产承包责任制 文化层面比较多，也可细化 文字书法方面（与书法大赛弘扬传统文化联系起来）：①秦始皇统一中国后，以小篆为标准文字，②西汉时期，造纸术的发明，北宋毕昇发明活字印刷术为书法艺术与知识传播创造了条件。③汉唐时期的书法艺术（代表作品的解释作者内容影响） 道德建设（考虑背景社会主义核心价值观）：礼乐文明的确立、 孔子提出“仁”的思想 中华民族传统美德内容 民族精神与民族文化 科技方面：辉煌成就、近代落伍原因、实施创新驱动发展战略 中国近代史的复习是重点，可按照历史线索串联重组，如列强侵华史、条约屈辱史（割地类条约、赔款类条约、开埠通商类条约、攫取特权类条约 ），背景材料的呈现可能会很“专业”。 侵犯中国主权（考虑背景——主权问题当前国际关系的是焦点问题）： (1)割占领土：英国割占香港，日本割占台湾、澎湖列岛及附属岛屿。(2)控制关税：如中英南京条约关税协定权，严重破坏中国的海关税收主权。(3)强占租借地和划分势力范围，马关条约后掀起了瓜分中国的狂潮。 仁人志士强国之路： 地主阶级探索强国之路的主张和实践，林则徐、魏源师夷长技以制夷”的救国主张； 洋务派掀起洋务运动。 资产阶级的探索和实践。 维新派进行戊戌变法； 革命派掀起辛亥革命。资产阶级民主主义者发起新文化运动前期与后期之分 教育方面改革（考虑背景是高考招生方式改革）：孔子的有教无类和因材施教思想、古代科举制度、近代文化的落伍、近代的教育改革、八年级法律方面的教育权、九年级的教育内容等 还有历史上的被迫开放与上海自由贸易区改革（还要注意上海的区位因素与设立的意义） 对中国梦的追求还是要高度重视 开展“五水共治” 建设美丽家乡 “五水共治”即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水 “五水共治”是一石多鸟的举措： 从政治的高度看，治水就是抓深化改革惠民生。 从经济的角度看，治水就是抓有效投资促转型。 从文化的深度看，治水就是抓现代文明树新风。 从社会的维度看，治水就是抓平安稳定促和谐。 从生态的尺度看，治水就是抓绿色发展优化环境。 五水共治的意义： 1、有利于节约和合理利用水资源，加强环境保护，促进经济社会的可持续发展；（这是从可持续发展角度考虑） 2、有利于不断满足人民对生存发展环境的诉求，全面建成小康社会,提高人民生活水平和生活质量；（这是从基本国情角度考虑） 3、有利于淘汰高耗水、高污染落后工艺，促进企业转型升级，使经济发展方式转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。（科技角度） 4、有利于使改革成果惠及民生，实现人民群众的根本利益和共同心愿。（党的地位和国家主人角度考虑） 5、、有利于为每个社会成员生存发展环境提供平等的权利和机会，缓解社会矛盾,维护社会稳定。（这是从社会公平角度考虑） 若限定知识角度，只要在前面加上该观点、联系实际就变成了原因分析 实行“河长制”的重要性：有利于加强水资源水环境管理，提高人们的水资源水环境保护的自觉性，转变经济发展方式，促进经济社会与资源环境的协调发展。 一从地理方面因素考虑绍兴的气候水文及其对生产生活影响。 二从历史角度考虑：治水英雄马臻筑鉴湖 三从绍兴应对策略方面考虑（以“建功五水共治·聚力两重战略”为主题） 重建绍兴水城、重构绍兴产业”战略 为什么？可持续方面的必要性（知识观点、现状）和重要性 思品角度：基本国情、公平、党与政府、科技、非公有制经济作用 社会责任 怎么办？很多，要依据材料而定 1.因地制宜，划分水域功能区，做到合理使用水资源； 2. 淘汰高污染、高耗水的落后工艺，促进企业转型升级，形成节约资源和保护环境的空间格局,增强可持续发展能力； 3.鼓励、支持和引导非公有制经济参与“五水共治”，发挥民间资本的积极作用，助力治水大业； 4.依法治水 ，严守水资源开发利用的三条红线，加强水资源水环境的保护； 5.依法行使政治权