物理教师专业标准(试行)》.ppt

领域八：通识性知识 34.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。 35.了解中国教育基本情况。 36.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 37.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。 “作为教育者的人文阅读就显得无比重要。全国一千多万教学工作者，如果有十分之一的人有某种基本的人文品质，中国教育可能就不会是现在这个局面”“一所学校能有几个思想上独来独往的教师，能有一群读书人，或许如暗夜中的几盏灯，能给‘统一思想’下的学生一点精神的亮色”。  人类已经进入了信息时代，很多信息给我们的生活和学习带来了便利。小明在商店看到这样一则宣传广告：“××牌电水壶高效、节能、省时，烧开一壶水仅需3分钟。”小明心想：难道这是真的吗？他仔细看了电水壶的铭牌（如图），带着疑问，他又请教了物理老师，老师提示说：“每千克水温度升高1℃需要吸收4．2×103J的热量”。请你与小明一起通过估算分析这则广告是否可信？（已知1L＝1dm3，ρ水＝1．0×103kg/m3，写出必要的计算过程） 额定电压:220V额定功率:1000W容积:2L超温保护器:熔断温度110℃ 答案及提示：估算方法：（1）估算出温度变化量；（2）计算出2L水的质量；（3）估算出常温下烧开2kg水需要吸收的热量；（4）估算出Q吸与W之间的关系；（5）计算出时间；（6）比较得出结论。[参考数据：温度变化80℃，水的质量2kg；水被烧开需要的热量为6．72×105J；水壶放热全被水吸收；需要的时间为11．2min；因为11．2min大于3min，所以不可信！当然本题方法不惟一。也可按照广告时间计算能烧开多少水、也可以按照广告时间计算能使2L水的温度升高多少℃] 一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。 领域九：教学设计38.科学设计教学目标和教学计划。 39.合理利用教学资源和方法设计教学过程。 40.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。  《运动的描述》教学设计【教学目标】?一、知识与技能?1．知道参照物的概念。?2．知道物体的运动和静止是相对的。二、过程与方法?能够运用实例解释机械运动及其相对性。?　　 三、情感态度与价值观 1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 2．通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识。 领域十：教学实施 41.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。 42.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。 43.有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。 44.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 45.发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。 46.将现代教育技术手段整合应用到教学中。  切忌合作学习形式化 所有学校都热衷于课堂教学中的“小组学习”、“合作学习”、“互助学习”、“伙伴学习”。殊不知，这些形式在课堂教学中的操作也不是任意的、随意的和频繁的。要完成以上的学习形式，要满足一定的教学条件。如教学内容是否适合合作学习；班级规模是否适合频繁地合作学习；学生是否具备合作学习的知识储备；学生是否在合作学习中有自己明确的任务；学生合作学习后是否有共同的成果并可以展示等。  领域十一：班级管理与教育活动 47.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。 48.注重结合学科教学进行育人活动。 49.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。 50.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。 51.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。 52.有效管理和开展班级、共青团、少先队活动。 53.妥善应对突发事件。 “常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在教师不善于与学生的交往。” —苏霍姆林斯基 良好师生关系的特征：民主平等——良好师生关系的条件；爱生尊师——良好师生关系的基础（关心、爱护、尊敬、信赖）；教学相长——良好师生关系的核心（共同参、双向交流、共同发展）；共享共创——师生关系的动态性和创造性…… 领域十二：教育教学评价 54.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。 55.引导学生进行自