（赛课课件）西师大版一年级上数学：上学了0.2 比一比课件.pptVIP

课件PPT 上学了 2 比一比 课件PPT 2.会比较物体的长短、大小、多少、轻重。 1.初步感知长短、大小、多少、轻重的含义。 学习目标 可以一边用手指着物体,一边数出相应的个数。 你知道怎样数物体的个数吗？ 复习导入 课件PPT 有几个就在下面画几个圆。 例 照样子画圆。 解答： 复习导入 ○ ○○ ○○○○ ○○○ 课件PPT 哪个长，哪个短？ 情景导入1 （1）两支铅笔的左端对齐, 哪支铅笔向右伸展得多,那支就长,相反则短。（2）两支毛笔的上端对齐,它们中哪支毛笔向下伸展得多,那支就长,相反则短。 探索新知 （1）上面的铅笔比下面的铅笔长，下面的铅笔比上面的铅笔短。（2）左面的毛笔比右面的毛笔长，右面的毛笔比左面的毛笔短。 比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长，另一端短的那个物体短。 探索新知 课件PPT 哪个大，哪个小？ 情景导入2 占有空间大的物体比较大,占有空间小的物体比较小。 探索新知 （1）左边的球占的空间大,右边的球占的空间小 。（2）左边的正方体占的空间小,右边的正方体占的空间大。 探索新知 （1）左边的球大，右边的球小。（2）左边的正方体小，右边的正方体大。 比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小。 探索新知 课件PPT 谁多，谁少？ 情景导入3 （1）左边筐里有5个橙子，右边筐里有3个橙子。 探索新知 （1）左边筐里的橙子多，右边筐里的橙子少。 （2）让树和树坑一一对应。 探索新知 （2）树多，树坑少。 比较两种物体数量的多少时, 可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。 探索新知 课件PPT 谁重，谁轻？ 情景导入4 （1）大象的那一端向下倾斜,说明大象重;小兔的那一端向上倾斜,说明小兔轻；（2）西瓜的那一端向下倾斜,说明西瓜重;苹果的那一端向上倾斜,说明苹果轻。 探索新知 用天平比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜。 探索新知 课件PPT 解题思路： 1.大的画“√”。 典题精讲 占空间大的物体大 占空间小的物体小 课件PPT 解答： 典题精讲 课件PPT 解题思路： 2.重的画“√”。 天平高的那端轻 天平低的那端重 典题精讲 课件PPT 解答： 典题精讲 课件PPT 从家到学校走哪条路远？在远路旁边画“√”。 错误解答 √ 错误原因：没有掌握比较长短的方法。 易错提醒 课件PPT 从家到学校走哪条路远？在远路旁边画“√”。 正确解答 √ 易错提醒 两条路的起点和终点相同，弯曲较多的那条远。 课件PPT 1.长的画“√”，短的画“○” 。　 左端已对齐，右端长的那根长。 解： 学以致用 课件PPT 2.小的画“√” 。　 根据所占空间大小比较。 解： 学以致用 课件PPT 3.果子多的画“√”，少的画“○” 。 　 先数一数果子的数量，再比较。 解： 学以致用 课件PPT 4.重的画“√”。 　 重的那端向下倾斜，轻的那端向上倾斜。 解： 学以致用 课件PPT 5.最高的画“√”，最矮的画“○”。　 下端已对齐，上端高的高，上端低的矮。 解： 学以致用 课件PPT 2.比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小。 1.比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长，另一端短的那个物体短。 课堂小结 我知道！ 怎样比较物体的长短、大小、多少、轻重？ 课件PPT 4.用天平比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜。 3.比较两种物体数量的多少时, 可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。 课堂小结 我知道！ 怎样比较物体的长短、大小、多少、轻重？