新版九年级历史上册教学资料（岳麓版）第16课 俄国农奴制的改革和日本明治维新学案02.docVIP

第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新 班 组名 姓名： 日期： 审核： 【课前检测】 1、 2、 3、 【学习目标】 4 5 6 1、了解俄国农奴制改革和明治维新的背景、内容及影响。（重点） 2、认识两次改革的性质及进步作用，树立创新精神和与时俱进精神。（难点） 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学与学法 知识生成 一、自研自探 主题一：俄国废除农奴制今天的俄罗斯是从莫斯科公国发展起来的，经历了莫斯科公国、沙皇俄国、苏联、俄罗斯。今天我们来学习沙皇俄国的历史。 请同学们阅读教材P86-第一目（包括小字和插图）用双色笔标记本课知识重点：1861年废除农奴制的背景、目的、内容、性质和影响。 主题二：日本明治维新 日本是我们一衣带水的邻居，前面我们学习了日本的历史，从646年日本从奴隶社会进入了封建社会，后来日本政府实权完全掌握在幕府将军手中，情况怎样呢？ 请同学们阅读教材第二目的内容，（包括小字和插图）用双色笔标记本课知识重点：日本明治维新的背景、目的、内容、性质和影响。 　 1、交流自研成果与相互评价随堂笔记。 2、探究： （1）明治维新和中国的戊戍变法差不多同时进行，为什么日本通过明治维新富强了，而中国却没有摆脱沦为半殖民地半封建社会的危机呢？ （2）说说俄、日改革的相同点。 （3）说说俄、日改革的不同点 规律总结、知识框架 测测你的学习成果 （一）基础闯关（单选题） 1、日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是 ( ) A.是自上而下的资产阶级改革B.使本国走上了资本主义发展道路 C.保留了大量的封建残余 D.改革前面临外敌入侵 2、下列国家中，走上资本主义道路的方式与俄国相似的是( ) A.日本 B.英国 C.美国 D.法国 3、俄国1861年改革规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，这块土地的获取方式是( ) A.高价赎 B.无偿分配 C.资产抵押 D.移民垦荒 4、沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令成为俄国历史的重大转折点，其意义主要是( )A.维护了沙皇统治 B.使农奴获得解放 C.有利于资本主义发展 D.维护了社会稳定 5、下列不属于日本明治维新任务的是( ) A.实现近代化 B.建立法西斯专政 C.实现资本主义化 D.保证国家的独立 6、俄国1861年改革与日本明治维新都不是彻底的资产阶级改革，其共同的原因是( )A.用赎买的方式进行改革 B.自上而下的改革 C.没有伴随而起的革命运动 D.资产阶级成为独立的政治力量 “农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活。”这个法令签署于（ ） A．1855年 B．1925年 C．1861年 D．1868年 8、“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”，列宁的这句话表明（ ） ①改革的目的是为了维护地主阶级的利益；②农奴人身得到解放时，已经一无所有； ③农奴已没有油水可榨，以后地主不会再敲诈农奴； ④改革的实质是对农奴进行大规模的掠夺 A．② B．①② C．①②④ D．①②③④ 9、某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是（ ） A．海地赢得独立 B 俄国1861年改革 C 日本明治维新 D 意大利统一 10、创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？（ ） A.废藩置县 B.鼓励发展近代工业 C.实行征兵制 D.努力发展教育 11、日本明治维新取得的最重要成果是( 　) A．促进了日本教育事业的发展 B．实行了“废藩置县”，加强了中央集权 C．引进了西方的文明生活方式 D．引进了西方技术，走上了资本主义道路 12、日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是 (　) A．废藩置县，加强中央集权 B．引进西方技术，鼓励发展近代工业 C．提倡文明开化，努