[医学保健]细菌和病毒的遗传.ppt

制作 刘向东 俞淑红 Copyright(1.1) 细菌和病毒的遗传 第一节 细菌和病毒遗传研究的意义 第二节 细菌的遗传分析 第三节 噬菌体的遗传分析 第一节 细菌和病毒遗传研究的意义 一、细菌 二、病毒 三、细菌和病毒在遗传研究的意义 四、细菌和病毒的拟有性过程 一、细菌 遗传学从个体→细胞→分子水平,是由于两项重大的发展,一是基因结构的深入了解,二是采用细菌和病毒等试验材料。 ●生长特点 ○生长周期短;20分钟一个世代,无性分裂,缺乏明确的核膜和线粒体等细胞器。 ○生长速度快 ○易培养 ○易突变,且突变易鉴别 ●遗传特点 ○细菌染色体,裸露的DNA。 ○质粒遗传 质粒是一种独立于染色体而存在并能独立自我复制和决定某些性状的环状DNA。 举例:大肠杆菌的F因子。 ●研究细菌遗传的方法 ?细菌类型:野生型和突变型 ?培养基的类型 基本培养基(野生型)、完全培养基(突变型)、 选择培养基(鉴定突变类型)、 补充培养基(具体 突变类型的确定) ?研究方法 〇涂布法 在同一培养基上鉴别形态变异 某种菌液(菌落) ↓ 在液体培养基上培养(繁殖) ↓ 稀释 ↓ 固体培养 ↓(涂布均匀) 新菌落(遗传基础一致) ↓ 检查变异 〇 影印法 在不同培养基上鉴别是否发生生理、营养或抗性突变 制作母板 ↓ 配制各种不同的培养基 ↓ 用模版影印到不同的培养基上 ↓ 观察生长情况 ●研究细菌遗传的方法(图10-1) ○繁殖:使细菌生长在液体培养基上,摇动。 ○涂板产生菌落(colony):在 基本培养基上,滴上菌液,涂布,经过一夜培养,一个细胞经几何级数增生,可达到107个细胞,成为肉眼可见的菌落。 菌落应具有共同的遗传组成,如果某个细胞突变,菌落也应有所不同,所以,可进行下面的鉴定: ○菌落突变鉴定 ◎形态鉴定是:形状、颜色和大小等。 举例:引起小鼠肺炎双球菌(Diplococcus pneumoniae)为大而光滑的菌落,而突变型则为小而粗糙的菌落。 ◎生理特性突变鉴定 一类为丧失某种营养物质能力的营养缺陷型。可采用Lederberg J和Lederberg EM(1952)设计的影印培养法(额头10-3)步骤如下: a. 先在母板(Master plate)上长成菌落 b. 制作一个印具(比母板略小) c. 配制各种特定的营养缺乏培养基 d. 用印具先在母板上印,把菌落吸附在丝绒上,再把这个印具印到不同成分培养基上。 e. 鉴定是否生长,如不长为此种营养缺陷型。 另一类是抗性的突变,如抗药性或感染性,抗赤霉素。 二、病毒 ● 特点 只有一个染色体,实际上是DNA或RNA,不含组蛋白,是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组成的颗粒,本身无细胞器,所以必须侵染到细胞中才能生活。 ●分类 动物病毒、植物病毒、细菌病毒(称为噬菌体(phage))。 三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性 1. 繁殖快, 世代短, 细菌20分钟,病毒成百个/h 2. 易管理和化学分析, 一个试管可装很多; 繁殖快易于获得大量物质用于分析。 3. 遗传物质简单, 只含裸露DNA或RNA, 所以适用基因