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【优质】【成才之路】2016-2016学年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流测试题 人民版必修3
【成才之路】2013-2014学年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流测试题 人民版必修3
本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分、考试时间90分钟。
第卷(选择题 共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分)
1.鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在( )
A.觉察到空谈义理无助于解决实际问题
B.面对社会现实呼吁革除弊端
C.抛弃“天朝上国”观念,开始注目世界
D.主张学习西方,寻求强国御侮之道
【答案】 D
【解析】 新思想的核心内容即“向西方学习”。A、B、C是新思想萌发的背景。
2.《海国图志》在中国没有广泛流传,但是在日本却大受欢迎,重刻、翻译,各取所需的版本很多。此书未能在中国流行的主要原因是( )
A.士大夫们不重视 B.相同的著作很多
C.缺乏社会环境 D.缺乏物质基础
【答案】 C
【解析】 《海国图志》成书于1842年,此时的中国虽然经历了鸦片战争,但是天朝上国的迷梦还存在于大部分人心中。故正确答案为C。
3.鸦片战争后“向西方学习”的新思想兴起。下列对“师夷长技以制夷”这一主张的理解正确的是( )
向西方寻求强国御侮之道
迈出了近代中国向西方学习的第一步
其中的“技”重点是指军事技术
已经对中国的落后有了充分认识
A. B.
C. D.
【答案】 C
【解析】 “师夷长技”说明国人已认识到西方技术尤其是军事技术的先进,迈出了近代中国向西方学习的第一步,但在当时他们对中国落后的认识还谈不上“充分”,故排除。
4.近代某思想家说:“凡君主专制、立宪和民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必大乱……然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎?”据此判断,该思想家属于( )
A.顽固派 B.洋务派
C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派
【答案】 A
【解析】 从材料可以看出该思想家反对革命,不是保皇派,即是顽固派。洋务派稍早一些,排除B;维新派主张流行时,革命派势力较微弱,排除C项。
5.“中学为体,西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是( )
A.公理未明,即以革命明之;旧俗俱在,即以革命去之
B.科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮
C.法者天下之公器,变者天下之公理
D.中国欲自强,则莫如学习外国利器
【答案】 D
【解析】 “用”即西方技术,即“外国利器”,D项符合。A项属资产阶级革命派主张,B项主张科学、人权(民主);C项主张变法。
6.1892年11月,两位美国大学生骑自行车环球旅行来到中国,李鸿章在天津接见了他们,他们见面时可能谈及的话题是( )
A.“中体西用”学说的影响
B.中日海军在黄海战事中的进展
C.英国政治制度的进步性
D.改革中国政治制度
【答案】 A
【解析】 本题主要考查学生的知识迁移能力和分析能力。解答时要注意题干中“1892年11月”的时间限制。B项是发生在1894年以后,李鸿章是洋务派,不主张学习西方的政治制度,C、D两项都不符合题目时间要求。故选A。
7.1865年,赫德在进呈给清政府的《局外旁观论》中说道:“通经原为致用,而今之士人,书籍非不熟读,诗文非不清通,使之出仕,而于人所应晓之事,问之辄不能答,一旦身居民上,安能剔弊厘奸。”赫德实质上揭示了近代中国( )
A.洋务运动缺乏人才资源
B.传统教育与安邦治国脱节
C.官员执政能力普遍薄弱
D.倡导学习西方科技文化
【答案】 B
【解析】 材料“而于人所应晓之事,问之辄不能答”说明所受教育脱离实际,与安邦治国脱节;A、D两项与材料无关;C项对材料解读不完整。故选B。
8.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的民族危机,应当如何自救?当时的中国人对这一时代课题作出的最符合时代潮流的回答是( )
A.师夷长技以制夷
B.中学为体,西学为用
C.不学习西方的“奇技淫巧”
D.“速立宪法、尊重道德、改良政治”
【答案】 D
【解析】 本题主要考查学生的分析能力。19世纪末中华民族正值危亡的时刻,变革社会制度,发展资本主义才是“最符合时代潮流”的做法。A、B两项已被证明是失败的,C项说法根本就是错误的。
9.中国近代有本书出版后屡遭毁禁,1917年再版时作者题记:“光绪辛卯(1891年)初刊于广州,各省五缩印,甲午奉旨毁版,戊戌庚子二奉伪旨毁版,丁巳冬重刊于京城,戊午秋七月成,更生记。”据此判断这本书是( )
A.《新学伪经考》 B.《天演论》
C.《革命军》 D.《青年杂志》
【答案】 A
【解析】 解答本题的关键是时间尤其是辛卯(1891午)初刊这一时间,A项问世于1891年,B项《天演论》译文出版于1898年,C项问世于1903年,D项创办于1915年,次年改称《新青年》。
10.
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