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儿童保健学科定位与专业发展 一、儿童保健学科定位 儿童保健学是预防儿科学与临床儿科学相结合的新兴学科，属临床医学的三级学科。 黎海芪 《儿童保健学》 儿童保健学是以预防医学与临床医学为基础，研究 儿童生存、保护与发展的医学学科。 石淑华 《儿童保健学》 儿童保健学是一门研究儿童生长发育的规律及其影响因素,促进儿童健康和保障儿童生命质量的医学学科。 《学科分类与代码》& 《医疗机构诊疗科目名录》 ? 310 基础医学 310.14 人体解剖学 310.21 人体生理学 … … … ? 320 临床医学 320.24 内科学 320.27 外科学 320.31 妇产科学 320.34 儿科学 — 07 小儿内科；08小儿外科；09儿童保健科； … … … ? 330 预防医学与卫生学 330.11 营养学 330.21 流行病学 330.24 传染病学 330.31 环境医学 330.51 儿少卫生学 330.54 妇幼卫生学 — 妇女保健科 ；儿童保健科；生殖健康科； … … … 一、儿童保健学科定位 发育儿科学（发育医学） ? 体格生长 ? 器官/系统发育 ? 神经心理发育 ? 社会性发展 预防儿科学（预防医学） ? 内容：感染传染疾病、发育异常与器质性病变、心理行为异常、 环境问题、社会影响因素 。 ? 三级预防：Ⅰ级预防：预见性指导/计免； Ⅱ级预防：生长发育监测，疾病筛查等；Ⅲ级预防：疾病治疗、心理干预、康复训练等 。 临床儿科学（临床医学） 系Ⅲ级预防，以器官、系统或疾病为学科范围，研究疾病的发展 规律、治疗及预后。 社会儿科学（社会医学/公共卫生学） 强调群体观念，关注家庭、社区、教育、文化、经济、法律、政 治等对儿童发展的影响。 一、儿童保健学科定位 儿童保健 儿科临床 医学模式 生物-心理-社会 生物医学 手 段 预防、干预、促进为主 治疗为主 一、二级预防为主, 预防层级 三级预防 兼及三级预防 服务方式 有机主动（机制性的提供） 随机被动 面向群体为主、落实到个体、 服务对象 人人享有保健、 基本是个体服务 个人-社区-社会 健康危险因素及预防、健康促 研究内容 疾病的治疗 进、健康保护、健康教育 儿童保健学科定位与专业发展 二、儿童保健专业发展 早期发展专科； 儿童生长发育专科 ； 儿童营养专科； 儿童心理保健专科； 儿童康复专科； 1、儿童早期发展专科 早期发展服务：遵循生命早期的特有发育规律，
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