小学“两案五环节”教学模式推广暨“班班通”多媒体应用过关课活动安排.docVIP

西关小学2013-2014学年度第二学期 “两案五环节”教学模式推广暨“班班通”多媒体应用过关课活动安排（之一） 我校在贯彻落实市县两级“高效课堂”教改实验的进程中，结合校情实际和学情特点，经过学习、借鉴、摸索、发展，创设了“两案五环节”教学模式。为了进一步提高教师业务素质和课堂教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，学校决定，在全校范围内开展活动。现制定如下。促进教师专业发展建立和完善教师本培训、自主发展，激发教师养成勤学习、爱钻研、善思考、多实践、好反思，勤总结的专业习惯，勇于创新，开拓进取将专业发展的外在要求逐步变为自主发展的内在需要，科学规范地造就合格教师队伍造就德艺双馨的名师团队，推动学校发展。活动活动优化课堂教学目标课堂教学三维目标要明确具体，并以灵活的形式自然呈现。优化教学设计课堂教学设计主题明确，思路清晰，环环相扣，层次分明，重点突出，转换自然。优化课堂教学语言课堂教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、起伏、释疑、转折和总结，既能激发兴趣，启迪思维，又能紧扣主题，把握分寸，言简意赅，富有感染力。 优化课堂教学管理课堂教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，以开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张弛有度，收放自如。 优化课堂教学过程注意体现课型特点，合理安排教学结构和环节，及时反馈矫正发现和有效解决学生学习中的困难和问题，注重培养学