第2课时 从汉到元政治制度的演变和明清君主专制的加强.pptVIP

第一单元 古代中国的政治制度 [高考题组训练]古今监察制度等 第2课时 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 [读表释义]郡县制与行省制的比较 [中外链接]明朝内阁与西方内阁的区别 以君王为核心的中央集权政体——[君主专制政体] 古代封建制度的重要保障举措——[古代选官制度] 封建君主专制的“顶峰”——[明清君主专制] [解题答题示范]唐代三省六部制的职责分工 （1课时） 以君王为核心的中央集权的政治体制——君主专制政体 考点1 一、君主专制的内涵 1.研读图示一，据教辅[史论要点]简述君主专制的内涵及与中央集权的主要区别。 易错易混 借题发挥 内涵要点 君主专制与民主制度相对立的概念，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。君主专制的加强主要表现在皇权和相权之争上。 君主专制是指一种决策方式，指君主独自掌握政权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权是一种政权组织形式。强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。 中国古代加强中央集权的措施主要有：秦朝的郡县制，汉武帝推行的推恩令和元朝的行省制。 而秦朝的三公九卿制、汉代的中外朝制、唐代的三省六部制、明朝的内阁制和清代军机处设立都是强化君主专制的具体措施。 以君王为核心的中央集权的政治体制——君主专制政体 考点1 二、君主专制的演进 时期 概况 西汉 魏晋 汉初， . 位高权重；汉武帝重用身边侍从、秘书等参与军国大事，以削弱相权，形成 。 形成尚书省、中书省、门下省三体制▼ 西汉内外朝制度 决策机构 执行机构 “外朝” “内朝” 2.看动画演示秦至汉中央官制的演变，完成表格 丞相 内外朝制 空白处任意单击开始演示 汉承秦制 以君王为核心的中央集权的政治体制——君主专制政体 考点1 二、君主专制的演进 3.观察动画演示唐代三省六部制，完成表格 时期 概 况 隋唐 确立并完善了三省六部的管理体制，三省长官都是 ，相权一分为三。 唐朝中央的三省六部制 决 策 执 行 审 议 显/隐 探究1 探究2 宰相 探究一剖析：二者形式相似，都体现了分权，但三省六部制的目的是为了加强皇权专制，而西方的三权分立是现代意义上的资产阶级民主，两者有本质区别。 1、集体宰相制，相权一分为三，是中国古代政治制度的重大创造。 2、三省之间相互牵制，分工明确，提高了办事效率； 3、分割了相权，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。▼ √ 以君王为核心的中央集权的政治体制——君主专制政体 考点1 二、君主专制的演进 4.阅读图示二和史料一，完成表格并归纳从汉到元君主专制政体的演变趋势。 时期 概 况 宋代 元代 设 作为最高行政机构，后增设参知政事、枢密使和 ，分割宰相的行政权、军权和财权 设 作为最高行政机关，其长官行使宰相职权 中书门下 三司使 中书省 宋朝时期的中央集权体制 今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ──［明］朱元璋《皇明祖训》 趋势：君权日益加强，相权日益削弱直至被废除。 2.（2013·河北名校高三二调）据《新唐书》卷46《百官志》记载：唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名”。唐代这一做法的目的是（ ） A．凸显宰相位高权重地位 B．利于解决皇帝和宰相的分歧 C．强化皇权对相权的控制 D．借助强化相权加强君主专制 以君王为核心的中央集权的政治体制——君主专制政体 考点1 1.（2012·全国新课标，29）梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（ ） A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提 C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础 封建君主专制的“顶峰”——明清君主专制 考点2 一、明朝废丞相、设内阁： 1.明代的内阁有何特点？如何认识其性质？ 提示⑴内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的 。 ⑵明代内阁是 强化的产物。阁臣只是皇帝顾问，不具备 的职权。一旦阁权与君权、部权发生冲突，往往是阁臣落败。 内侍机构 君主专制 宰相 阁臣帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见 票拟是否被采纳取决于皇帝的批红 “票拟”和“批红” 大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思