“依法依规管理服务年”主题教育活动实施方案.docVIP

计算机与信息工程（软件）学院 “依法依规管理服务年”主题教育活动 实施方案 2013年是全国上下深入贯彻党的十八大精神，继续深化改革，全面建设小康社会的重要一年，也是学习提升办学层次的重要一年。为进一步巩固学校学生工作“质量提升年”活动成果，实现依法规开展学生管理工作目标，使学生管理工作科学化、制度化、规范化，进一步促进我校学生工作再上新台阶，决定在全校范围内开展“依法依规管理服务年”主题教育活动。 方案如下： 指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”意识，进一步转变服务观念、改进管理方式，全面提高学生工作，使学生工作逐步达到规范化、科学化、特色化的要求，以更好的作风、更高的效率、更优的环境、更完善的服务，促进我校改革、发展和稳定，培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动目标 依法治国是我国治国理政的基本方略，依法依规开展学生管理工作是高校学生工作的基本原则。通过依法依规规范管理，提高服务水平和能力，形成管理标准规范化、管理制度规范化、日常行为规范化、岗位责任明确化，及时解决学生管理中存在的各种问题，不断提高服务社会、服务学生，服务学校发展的水平。 主要内容 在学生管理中，要体现以学生为本 在学校教育活动中，学生是主体，是学校的存在之基、发展之本、命脉所系。要落实以学生为本的工作理念，将以学生为本作为学生工作的出发点和归宿，逐步建立有利于学生全面、持续、协调发展和适应学生个人发展的管理体系。 在自身要求上，要把关爱学生作为做好学生工作的核心。要了解学生、尊重学生、热爱学生，心里永远装着学生，对学生的事情接待有爱心，交流有诚心、倾听有耐心、受理有细心，注重与学生沟通，想学生之所想，急学生之所急，解学生之所难。 在管理工作中，要推行学生宿舍管理工作“以学生为中心”。在学生管理的手段、方式中，强调人性化，让学生成为管理的主体，畅通与学生平等交流沟通的渠道，保证给学生一个充分说话的权利，在重大管理决定之前，要建立学生参与制度，尤其在重大处分之前，一定要给学生申诉的机会。 在管理模式上，要提高学生自我管理的一是和能力。要尊重学生的自创性，相信学生的自主性，引导学生的自觉性，展示学生的能动性，形成学生“自我管理、自我教育、自我服务”的长效机制，真正把学生的自育落实到实处。 在学生管理中，要体现依法依规管理 目前，“依法治国、依法行政、依法治校”的理念已经深入人心，学生依法享受的要求越来越突出，维护自身合法权益的意识也在逐渐增强。在学生管理中，必须坚持依法管理，才能尽可能避免引发各类纠纷。 要建立健全科学、规范、合法完整的学生工作规章制度，建立使之涵盖可能出现的各种法律关系，善于运用法律法规来调节和规范学生言行，推动学生工作的程序化、规范化、制度化、法制化，特别是在事关学生切身利益的问题上，要做到有法可依、有章可循，对学生的处分要程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分恰当。 要依法处理各类学生事务。要不断改变传统学生管理思维及模式，准确把握当代大学生的思想特点，遵循学生成长规律和人才培养规律，充分认识学生管理工作中的矛盾和问题，要知道什么事情可能涉及到什么样的法律，要把学生作为一个公民主体去考虑，避免出现侵犯学生受教育权、人身权、财产权、知情权等权益的现象。 要代表和维护广大学生的合法权益。要积极组织和引导学生参与到民主当中来，让学生知晓自己享有什么权利，应履行什么义务，各类评优评先都要进行公布，并进行民主推荐，经得起学生质疑。要明确学生的维权程序和制度，畅通学生反映意见等多种途径和方式，能及时控制各种侵害学生权益的现象和苗头。 要深入开展学生工作规范化示范点建设。要把规范化示范点建设作为学生工作主要内容之一来抓，将规范管理目标具体化，做到“人人都管理，处处有规范，事事见成效”，形成并建立公开、公正、公平的长效机制，引领全校的学生工作上台阶，实现各项工作全面提升。 在学生管理中，要体现为学生服务思想 要解放思想、转变观念，将管理主导型的学生工作转化为以服务为主导的学生工作，注重在服务中进行管理，在管理中开展服务，通过系统的服务体系、规范的服务管理、专业的服务队伍、灵活多样的服务内容、高效便捷的服务方式、形成尊重教育对象、研究教育对象、服务教育对象、发展教育对象的良好格局，从而打造服务型的学生工作模式。 要坚持“两个尊重”。要充分尊重法律专家的意见和建议；充分尊重广大学生的意见和建议，真正做到制度的管理制度既合乎法律规范又兼顾以人为本。 要坚持“两个依循”：学生工作的各项制度措施要有章可循、有法可依，真正做到规范制度的全覆盖。 要坚持“两个保证”。要保证学生的全程参与和监督