小学五年级数学苏教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》.pptVIP

更多资源 更多资源 苏教版小学数学五年级下册 分数的基本性质 执教：钱莉 有位老爷爷把一块地分给他的三个儿子。老大分到了这块地的 ， 老二分到了这块地的 ， 老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈大笑了起来，然后对他们说了几句话，三兄弟就停止了争吵。 你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟又讲了哪些话呢？ （ ）=（ ）=（ ） （　）（　）（　）（　） 折一折 1、目的：验证猜想 2、方法：把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。 3、继续对折，每次找出一个和 相等的分数。 1、 与 相等吗？ 2、你还能折出与 和 相等的分数吗？ = = = = ×2 ×2 …… = = = …… ×4 ×4 ×2 ×2 ×8 ×8 = 请注意观察！ = = = = …… ÷4 ÷4 ÷2 ÷2 ÷8 ÷8 = = = = …… ÷4 ÷4 ÷2 ÷2 ÷8 ÷8 从演示中，你能发现什么规律吗？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。 右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。 同时 相同的数 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。 (0除外) 这叫做分数的基本性质。 “相同的数”是指哪些数？ 右边哪样列式行吗？为什么？ 根据分数的基本性质，自己设计一个分数，并写出与它相等的分数，比一比，在1分钟里谁写的多。 根据分数与除法的关系，你能用整数除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？试着在小组里说一说。 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 商不变的规律 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。 被除数 被除数÷除数= ———— 除数 除法与分数之间有什么联系？ 练一练： 1、判断并说明理由。 （1）分数的分子、分母同时乘或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 （ ） （4） （ ） √ × √ × 练习一： 涂一涂，填一填。 2 3 4 （ ） = 6 3 16 12 4 （ ） = 填空补缺说理由 3 2 15 5 2 2+( )— = ——— 3 3 + 9 6 10 20 练习二： 在下面的方格纸上涂色表示 。 12 24 涂色部分还表示几分之几？ √ × √ × 判断下面每组的两个分数是否相等，并说明理由。 （1） （ ） （3） （ ） （ ） （ ） （2） （4） 动动脑，想一想： （2） 和 哪个大？你能根据分数的基本性质来判断吗？ 3 2 24 10 （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平均分下去，可得到多少个与 相等的分数？ 有位老爷爷把一块地分给他的三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 ，老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈大笑了起来，然后给他们讲了几句话，三兄弟