新建高职院校新生心理健康现状调查.pdfVIP

调查报告 卫生职业教育 Vol．30 2012 No．20 新建高职院校新生心理健康现状调查与分析研究 张克新，许 玲，吴 斌 （皖西卫生职业学院，安徽 六安 237000） 摘要：目的 了解新建高职院校新生的心理健康水平并发现问题，为学院创建有职业特色的校园文化提供参照因素。方法 采用90 项症状自评量表（SCL-90）对学院所有高中起点的入学新生进行问卷调查，并以性别、是否独生子女、成长环境等不 同人口学组别为变量，对新建高职院校新生心理健康水平进行统计分析。结果 与国内成人常模比较，除躯体化和抑郁以外 的其他因子水平均高于国内成人常模。独生子女与非独生子女之间、不同性别之间和不同家庭背景之间在多个症状因子上 均存在明显的统计学差异。结论 学院升格后首届新生心理健康总体状况正常，但有较突出心理问题的学生存在，需提出有 效的解决途径。 关键词：新建高职院校；症状自评量表；心理健康 中图分类号：G526.5 文献标识码：B 文章编号：1671-1246 （2012）20-0098-03 存在不同程度心理问题的大学生在高校学生群体中属于 抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9 个因子。SCL- 90 因子 隐形的弱势群体，需要特殊关心。若不进行专门干预，他们一般 中只要有一个因子的得分≥3 分为可能有中度以上的心理问 不易被发现。原因在于学生对自己的心理健康或心理问题存在 题。 认识上的误区，或者不了解自己的心理健康状况，或者对自己 1.3 方法与统计 的心理健康问题有意回避。作为医护专业类学生，其突出的专 整个调查过程全部由研究者统一指导，全部明确解释填写 业使命就是维护他人的身心健康，殊不知，其自身的心理健康 量表的方法和注意事项，并要求学生在规定时间内完成，现场 更加不容忽视。为确切了解新建高职院校新生的心理健康状 发放，现场回收。与国内成人常模比较采用u 检验，其余因子比 况，掌握其特点和规律，预防心理危机的发生，对某新建高职院 较均采用t 检验，在统计数据处理平台SPSS 12.0 上完成数据 校2010 级所有高中起点新生进行一次心理普查，旨在进一步提 处理与统计分析。 高新建高职院校新生心理健康教育工作的针对性和实效性。 2 结果 [2] 1 对象与方法 2.1 大学生SCL-90 得分与国内成人常模 比较 1.1 研究对象 与国内成人常模比较，除躯体化和抑郁因子外，其他因子 本研究采用分层整群抽样方法，以某新建高职院校2010 级 分均高于国内常模，有统计学差异（P ＜0.01）。其中，强迫和焦虑 所有高中起点新生为调查对象。学生总数936 人，参加普查790 因子差异最为显著（见表1）。 人，普查率为84.4% ；发放问卷790 份，实际回收有效问卷730 表1 某高职院校新生SCL-90 得分与国内成人常模比较 份，有效问卷回收率92.4% 。其中，男生64 人，占8.8% ，女生 SCL-90 得分 国内成人常模 因子