提升课堂教学质量技能.docVIP

提升课堂教学质量技能研究 【摘要】课堂教学是学校的中心工作，是实现教育目标的基本途径。提升课堂教学质量，是教学工作的出发点和归宿点。是学校生存和发展壮大的生命线，也是一个永恒的研究主题。所以，应当全面提升课堂教学质量，充分挖掘学生潜能，激发学生的创新能力。建立以提升课堂教学质量为重心、以学生需求为中心的教学设计等质量保证体系，从而保证教学目标的顺利实现。 【关键词】课堂教学教学质量技能研究 一、精心地策划课堂教学设计 课堂教学是课堂有机构成诸因素相互联系、相互作用的动态系统。课堂教学设计就是对课堂教学的系统规划。是教师在分析教学对象的特点、教学目标、教学内容、教学条件的基础上，统筹全局提出的教学具体方案，是教学艺术的核心。在课堂教学设计时，应准确把握几个基本点。一是深入了解学生，找准教学的起点。根据学生的实际情况设计课堂教学环节。二是客观分析教学内容，把握教学的重点和难点，创造性地处理教材内容。三是明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径。课堂教学过程是一个复杂多变的动态过程。因此，教师在教学前不仅要广泛的收集资料，精心设计出一套具体可行的教学方案，而且各个教学环节可以根据学生的反映和课堂变化情况灵活调整，使教学路径弹性可变。课堂教学面对的是独立的、有个性的学生，课堂教学设计的成效如何，完全取决于教师对教材的理解，对学生情况的了解，对教学方法的运用。 二、创设问题导引学生的思维