在新课改下,我们如何面对高考.docVIP

在新课改下,我们如何面对高考 2001年秋季始在全国各省市进行实验数学新课标的改革，从指导思想、目标体系、内容选择以及课程实施建议等方面，都进行了比较彻底的改革，随着社会的发展进步，社会所需的是创新型、复合型、开放型、学习型的高素质人才.因此，广东省从2004年开始在高中采用了新的教材，而我们这里用的是高中数学人教a版.从教七年，对新教材的感触良多！ 一、新教材的编著体现出的人文性 (1)新教材更加注重学生个性发展，自主学习，探索求知地认知自然的规律性.新教材的编排体系发生了很大变化，打破了原来教材的编排体系，对原教材内容进行了重新整合和增删，删减了一部分计算繁琐、内容难理解、时代又不需要的内容，增加了一部分现代信息时代需要的内容（如算法、程序、统计等知识）. (2)新教材中提出了“思考与讨论”“探索与研究”新的教学方式.每个知识点的引入都很自然，会“提出问题——为什么要去解决问题——怎样去解决问题”，很大程度地提高了学生的求知欲、自主性.它改变了原有的单一被动的学习方式，既加深了学生对数学的理解和应用，拓展了学生实践与创新的发展空间，又促进了学生与教师的指导、合作、交流，通过动手实践、自主探究、合作交流的方式调动了学生的积极性，为培养学生的创新精神和实践能力创造了有利条件. (3)新教材中的知识加强了应用意识.新教材的内容中，从引入的问题（如导数的概念中的跳水问题）到例题（如回归