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感受旅程的温暖 语文教材里小说体裁占一定比例，其中《哦，香雪》和《一碗阳春面》都是师生喜爱的作品。本文将两篇小说放在一处谈，不仅是比较其异同，主要想谈一个问题：这两篇小说令我们动心甚而落泪的最重要原因。 《哦，香雪》和《一碗阳春面》形式上有诸多不同，在叙述顺序上，前者是融顺叙、追叙一体，后者是采用时间发展的顺叙；叙述方式上，前者的讲述不时带着作者的评点，后者则是客观地叙述事件；至于叙述结构，前者是以单线的方式向前推进，而后者是同一地点的四次呈现、以循环的方式螺旋式推进。说到内容方面，前者是表达封闭落后山村里的女孩对文明生活的向往，后者是身处困境的一家三口团结起来共度难关的坚强，两者似是而非。 以上不是本文的讨论重点。想说的是，如此不同，民族文化和心理以及社会背景也不同，却都同样地深深打动了阅读者，除了这一点相同，还有小说体裁也相同之外，没有更多一致，因此读者一般不会将这两篇作品放在一块讨论。 而焦点恰恰在这里——感动心灵，以及，体裁是小说。 也许从“小说”入手，能一并解答“感动”的原因。汤玛斯?佛斯特（美）认为，小说中有一类可称为“追寻”小说，而哪些要素构成了文学上的“追寻”呢？“一、追寻者；二、目的地；三、声称前往目的地的理由；四、沿途的试验和挑战；五、前往目的地的真正理由。”① 试一试从这五要素解读作品。 一、香雪寻找到的 《哦，香雪》中，“追寻者”香雪的“目的地”，看似是一个自动铅笔盒；那么，其追寻的理由即为“那诱人的哒哒声”和“她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了”；于是，香雪必须面对三十里山路和夜里的黑暗、空旷、寒风、叫人心跳的寂静等。为此，一直以来，我们都顺理成章地认为，作者讲述这个故事的“真正理由”是表现姑娘们对山外文明的向往和摆脱山村封闭落后贫穷的迫切心情、山里姑娘的自爱自尊及纯美心灵。这个说法没有错，但这是一个能打动千万读者心灵的“真正理由”么？ 带着这个问题读作品，我们可以看到，香雪最初的目的地是“火车站”。火车站有着山外的新鲜和不可抗拒的文明吸引，这样我们理解了作者为何细腻地描述姑娘们的兴奋和富有情趣的渗透了娇嗔的小别扭。不论凤娇，还是乘务员“北京话”，这些绝不是多余的闲笔，其意义也绝不仅仅是为后文做铺垫，因为火车就是在沉睡的山村面前那一扇被打开的门，因为所有出场的人物都不仅是香雪前往“目的地”的陪伴者同时也成为了香雪前往“目的地”的理由之重要依据；而不论是“北京话”与姑娘们之间，还是一分钟内的车上与车下之间，构成了一个明显的距离，这个距离可以说是“追寻”的第四个要素。 然后，我们看到，在小说的后半部分，香雪最后的目的地是“台儿沟”。从距离台儿沟三十里地的西山口火车站，香雪起步往回走，手中是“那只闪闪发光的小盒子”。除了那三十里山路和夜里的黑暗、空旷、寒风、叫人心跳的寂静可视为“沿途的试验和挑战”外，这自动铅笔盒其实正是更能体现这个“追寻的第四个要素”的重要媒介。为着这个小盒子，香雪已经跨越了车上车下的“距离”，她感受到了山外边人们的善良；在她的脚下三十里地的距离也在逐渐缩短，她越发靠近她熟悉的家；而铅笔盒子呈现的一个更重要的距离是她和学校里的同学之间的“距离”，这距离的根源就是贫穷。那么，这个造成心理阻碍的距离该如何跨越？ 至此我们又明白了作者在小说后半部分的所有心理描写和景物描写的意义。手捧着小盒子，香雪沿途中思绪起伏，环视群山她想到父亲，在小溪边她想起母亲，她的父母虽然贫穷，然而善良、正直、有尊严，而这正是香雪形象的最根本立足点。父母亲在此时的香雪思绪中出场，解答的正是香雪形象的缘由问题。作者写到：“她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔合了许多。”香雪内心的满，不仅仅是拿到了铅笔盒子，重要的是她“发现”了月亮和群山的美，她“第一次”听清核桃树的歌唱、认出养育她成人的山谷，大山“原来是”这样的！月亮“原来是”这样的！核桃树“原来是”这样的！因为有这样的立足点，香雪寻找到了她和家乡土地的关系、她和父母的关系，因此，这个山村女孩在内心里和行动上扑向更新的世界时，她拥有了足够的爱和面对未来的勇气。于是，当香雪穿过具有象征意的黑暗隧道、看清前方台儿沟的姐妹们、回望笔直的铁轨、“忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来”时，那个最后的心理“距离”也被跨越了。“越走越热”的香雪流下的是快乐满足的泪水。 香雪的“目的地”在哪里？她兜了一个大圈子，从家里到火车站，从台儿沟火车站到西山口火车站，从西山口火车站沿着铁轨回到台儿沟，从而回到她的内心。她的内心，变得温暖而安宁。 小说的结尾是：“哦，香雪！香雪！”香雪寻找到的，原来是，她自己。 二、阳春面承载的 《一碗阳春面》中，每一次吃面的场景都有很多细节值得品味，多得让教师