大学城建系年度工作总结报告.docVIP

城建系2009年工作总结 城 建 系 2009年12月12日 城建系2009年工作总结 时光荏苒，转眼间2009年已接近尾声，2009年在学院的直接领导下，按照2009年学院工作部署要求及我系的工作要点，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量。经过一年的努力，我系在教学与学生工作等方面均取得了一定的成绩，但也存在着诸多不足，现将2009年的工作总结如下： 1、教学工作 （1）教师授课 我系现有三个专业：建筑环境与设备工程、给水排水工程、环境工程。专职专任授课教师仅10名，其余全是专任及外聘教师，按照学院要求，我系在系主任及各教研室主任的领导下较好地完成了今年的教学任务。中老年教师教学经验及实践经验相当丰富，教学效果很好，深受学生拥护和爱戴；青年教师，包括在读及刚毕业的研究生都能认真完成授课任务，备课认真、态度严谨，精益求精，并能熟练地使用多媒体教学手段。教师在授课过程中授课进度与授课计划一致，授课内容与大纲要求一致，授课认真，治学严谨，教风正派，为人师表受到学生好评。大部分教师能结合实际进行教学，制作多媒体课件。课堂生动，学生参与意识强，教学效果好。各授课教师能够按教学需要给学生留一定量的课外作业和自学内容，且能认真批改作业和答疑。 通过学生测评及各教研室组织的学生座谈会，我系学生对任课教师的授课及教书育人全部满意。 （2）加强教学管理，为了更好的促进教学，完善教学秩序，我系在开学之初就专门成立了教学检查领导小组，由各教研室主任及专职专任教师组成4个听课小组。按照学院教学管理文件，规范教学管理，履行系领导班子、教研室主任、教师听课制度，及时发现问题及时解决。严格检查授课教师的授课计划、教案及抽查授课情况，定期组织学生代表座谈，并将学生意见反馈给相关教师。 （3）加强精品课程建设，在学院统一安排下，争取建设院级或省级优秀课1-2门。“建筑给水排水工程”课已具备条件，现拟定申报省级优秀课。 （4）完善各专业培养方案，今年我们积极按照学院统一要求，组织各专业教研室骨干教师重新修订培养方案，结合我校办学特色，从各专业发展实际出发，认真参考各专业兄弟院校，使培养方案更加合理，更能培养学生的实际动手能力和创新能力，并且组织相关专业专家进行了审核，听取他们的意见和建议，使培养方案更加符合专业发展。 （5）完善与巩固各专业的校外实习基地建设工作，与施工、安装、生产运行等相关单位建立健全良好的协作关系。为实习基地输送技术人才、提供技术咨询、技术服务及社会服务等，实习基地为我系提供实习场地、工装设备、实习教师（技术人员）以完成相关教学任务。每个专业根据各专业特点建立了至少3-4个固定实习基地，以满足实习需要。 （6）毕业设计 每年我系均成立毕业设计领导小组，由系正、副主任、各教研室主任及教学秘书组成。毕业设计尽量做到每名学生一个题目，绝大多数是实际工程项目，让学生真题假作（不用于施工）。使学生能学到很多实际知识，对于将来的就业有很大帮助。学生学习普遍比较认真，积极主动搜集资料，勤学好问、较好地完成设计任务。有的同学分到设计院后很快适应了工作需要，并能胜任工作。 （7）课程设计、生产实习及毕业实习 我系三个专业均有多门课程设计、生产实习及毕业实习。课程设计题目是由授课教师根据课程内容拟定，绝大多数是真正的工程项目，亦是真题假作（不用于施工），使学生能认真学习，并学到较扎实的基本设计、绘图技能。课程设计均由讲过几轮课的授课教师指导，教师普遍认真，按时到班级指导、认真批改并写有批语。 今年本学期学生完成课程设计普遍较认真，问的同学多了，也深入进去了，完成质量较好。 各专业实习均在相关工地、工厂、企业等场所完成。请多名工程技术人员现场讲解，生动、形象，每班学生需分成若干组分批交叉进行。生产实习有的是在专业课授课之前进行，学生必须结合教材与工地或工厂实际设备系统同时学习，边实践边理论学习。但有的专业存在实习期间工地内施工项目与实习内容不全一致的情况，且学生人数过多，现场讲解受到一定限制。场地遍布在市内，存在交通不便的弊端。 毕业实习是针对学生毕业设计内容分组完成，亦有学生在将来就业单位完成相应实习任务，具有很强的针对性，即能学到很多实际知识又能很快适应工作需要。实习任务完成均要求书写相应实习报告。 2、科研工作 鼓励教师申报科研课题，平时积累素材，发扬团队协作精神开展科研工作，促进教学、丰富教学内容。本年度我们向市科技厅申报《北方地区洗浴废水热能高效回收应用》和《纳米太阳能吸收式制冷设备研制及性能研究》2个科研项目，虽然最终未被通过，但打破了我系从未审请过科研的状况。也为我系今后