商学院博士科学发展观学习体会-发展理念辩证转向.docVIP

商学?院博?士科?学发?展观?学习?体会?：发?展理?念的?辩证?转向? ?商学?院博?士科?学发?展观?学习?体会?：发?展理?念的?辩证?转向? 商?学院?博士?科学?发展?观学?习体?会：?发展?理念?的辩?证转?向 ?发展?观是?关于?发展?的目?的、?本质?、内?涵和?要求?的总?体看?法和?根本?观点?，它?对发?展的?道路?、模?式和?战略?具有?根本?性和?全局?性的?指导?作用?。发?展理?念是?对发?展本?质意?义的?认识?和体?悟，?是发?展观?的内?核，?它决?定着?发展?观的?建构?，同?时又?直接?影响?发展?观的?实践?。党?的十?六届?三中?全会?提出?“坚?持以?人为?本，?树立?全面?、协?调和?可持?续的?科学?发展?观，?以促?进经?济、?社会?和人?的全?面发?展”?。党?的十?七大?又指?出，?科学?发展?观的?“第?一要?义是?发展?，核?心是?以人?为本?，基?本要?求是?全面?协调?可持?续，?根本?方法?是统?筹兼?顾”?。这?是党?的发?展观?的与?时俱?进，?它实?现了?党的?发展?理念?的辩?证转?向。? 片?面转?向全?面。?在过?去相?当长?的时?期内?，我?们党?的发?展理?念是?一种?形而?上学?的片?面发?展，?把以?经济?建设?为中?心等?于以?经济?增长?为中?心，?把“?发展?是硬?道理?”理?解为?增长?是硬?道理?，片?面追?求经?济增?长的?数量?与速?度，?以这?种片?面发?展为?指导?，结?果使?得效?率底?下、?资源?浪费?严重?、环?境急?剧恶?化，?各种?社会?问题?也日?益凸?现出?来，?严重?制约?和危?害社?会的?健康?发展?。科?学发?展观?提出?的发?展就?是全?面发?展，?它强?调各?方面?协调?发展?，就?是强?调以?经济?建设?为中?心，?全面?推进?政治?、文?化和?社会?建设?，实?现经?济发?展和?社会?全面?进步?。它?要求?我们?党纠?正过?去单?纯把?经济?增长?作为?社会?发展?的唯?一目?标的?片面?观点?和做?法，?坚持?把发?展当?作是?一个?包括?经济?增长?、政?治*?*、?科技?进步?、文?化价?值观?念变?迁、?自然?协调?、人?的发?展等?相互?影响?、相?互作?用的?全面?发展?。只?有实?现从?片面?发展?向全?面发?展的?根本?转变?，才?能促?进社?会的?健康?发展?。所?以党?要实?现科?学发?展，?就不?仅要?“全?面推?进经?济建?设、?政治?建设?、文?化建?设、?社会?建设?，促?进现?代化?建设?各个?环节?、各?个方?面相?协调?，促?进生?产关?系与?生产?力、?上层?建筑?与经?济基?础相?协调?”，?而且?要“?实现?速度?和结?构质?量效?益相?统 ? ? ? 一?、经?济发?展与?人口?资源?环境?相协?调”?。但?是全?面发?展不?等于?同步?发展?，也?不等?于没?有重?点，?如果?片面?强调?同步?和工?作抓?不住?重点?必然?影响?社会?发展?的全?局，?所以?科学?发展?观要?求党?“既?要总?揽全?局、?统筹?规划?，又?要抓?住牵?动全?局的?主要?工作?、事?关群?众利?益的?突出?问题?，着?力推?进、?重点?突破?”，?推动?社会?全面?发展?，实?现了?由片?面发?展向?全面?发展?的辩?证转?向。? 孤?立转?向联?系。?联系?是指?一切?事物?、现?象之?间及?事物?内部?要素?之间?的相?互依?赖、?相互?制约?和相?互作?用的?关系?，整?个世?界是?相互?联系?的整?体和?相互?作用?的系?统。?它要?求我?们必?须从?客观?事物?本身?的真?实联?系去?把握?事物?，去?认识?和处?理问?题。?发展?作为?一种?客观?事物?当然?也不?例外?。然?而在?过去?相当?长的?时期?内，?我们?党更?多地?是运?用孤?立发?展来?看待?和处?理各?种社?会问?题，?使条?块分?割开?来，?形成?了典?型的?城乡?、区?域、?部门?、行?业和?人与?自然?发展?相对?立的?二元?结构?，人?为地?造成?它们?之间?的巨?大差?距，?带来?了它?们发?展的?不平?衡，?严重?影响?我国?经济?和社?会的?进一?步发?展和?繁荣?。科?学发?展观?则运?用联?系的?观点?来看?待和?处理?城乡?之间?、区?域之?间、?经济?与社?会之?间、?人与?自然?之间?、国?内发?展与?对外?开放?之间?关系?，实?现了?党从?孤立?发展?向联?系发?展的?根本?转变?。比?如，?科学?发展?观坚?持统?筹兼?顾的?根本?方法?，就?是党?不仅?要“?正确?认识?和妥?善处?理中?国特?色社?会主?义事?业发?展中?的重?大关?系，?统筹?城乡?