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浅谈日本配乐文化 　　【摘 要】文化产业是我国大力发展的重点产业，是一个国家软实力的标志。配乐产业作为文化产业的组成部分，它的发展不仅限于本身的发展，而且直接关系到相关产业的发展，必须引起我们的重视。我们有必要在现有的基础上找出问题症结，提升配乐艺术水平，推动配乐文化的发展。而分析研究国内与先进国家的差距，是找寻症结、解决问题的应有之义。 　　日本配乐文化在全球占有重要位置，已成为亚洲的领头羊。日本配乐从稚嫩的小鸟，发展成今日傲视亚洲的雄鹰，既有日本民族历史的渊源，有音乐人的执着努力，也有适应其发展的社会土壤。明治维新以来，日本重视全社会音乐基础教育，日本民族善于融合世界先进文化，为日本配乐文化的发展打下了基础。同时，随着信息时代的到来，日本动漫、游戏产业强国的特点，催生了配乐文化的超越发展。当然，音乐人自强努力，政策和民众的支持，也是日本配乐文化突起的重要原因。它山之石可以攻玉，日本配乐文化的发展的经验值得借鉴。而日本配乐发展历程中，重视国民音乐素质教育，提高全民音乐素质；注重吸取外来先进音乐元素，丰富和提高配乐艺术水平；大力发展动画等新兴文化产业，并注意从政策上为配乐人提供良好的发展环境，正是我国配乐文化崛起的关键所在。 　　【关键词】日本；配乐；文化 　　中图分类号：J653 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）06-0060-03 　　在电影、电视剧、记录片、动漫、话剧、诗朗诵、游戏、广告等作品中，配乐作为声音元素，按照情节的需要配上背景音乐、主题音乐，在作品中起着特殊的作用。它不仅能渲染作品气氛、推动情节发展、增强故事的情绪感染力，而且能突出作品主题、丰富人与物的形象，加强动作与画面的连贯性，引起联想、推动高潮，促进剧情的发展。 　　日本的配乐史，从时间轴线看，发端于上世纪初的有声电影（排除诗、歌舞配乐），1930年森岩雄的《故乡》首次量身订做《挨骂》、《收兵》等主题插曲，开创了日本配乐先河。①日本配乐随着电影的发展起伏波动，从简单地运用配合画面结合阶段，再到重视作品的主题音乐、背景音乐阶段，有过高潮，有过低谷。日本音乐人在配乐领域严谨、执着、追求完美，在配乐艺术、内容、风格、技术等方面探索、改良、创新，为配乐文化的发展打下了厚实的基础。随着信息时代的到来，电影、电视、广告、游戏、动漫等产业蓬勃发展，给日本配乐人提供了广阔的空间。 　　日本的配乐文化在全球占有重要位置，已成为亚洲的翘楚。近年来，甚至出现了中国电影大片配乐基本上由日本音乐家包揽的现象。比如《满城尽带黄金甲》、《霍元甲》、《太阳照常升起》、《七剑》、《墨攻》、《花样年华》、《2046》、《十面埋伏》等，就连反映日本侵华暴行的《叶问》也是由日本音乐家（川井宪次）作曲的。日本音乐人力量雄厚，不仅占领了中国大片配乐市场，同?右渤寤髁撕?国电影配乐市场。如《冬季恋歌》、《欢迎来到东莫村》、《武士》等等，都是日本音乐家配乐的作品。日本配乐文化不仅在亚洲领先，而且在好莱坞也有一席之地，涌现了喜多郎、久石让、板本龙一等一批风靡世界的配乐家。如今日本配乐不但人才辈出，而且无论是质量还是产量世界瞩目。 　　任何事物的形成与发展，都有它的由来。梳理、分析、研究日本配乐文化发展的脉络，有利于我们借鉴、发展我国的配乐文化。 　　一、日本普遍重视音乐基础教育 　　日本普通老百姓对音乐基础知识的掌握、对音乐艺术的鉴赏能力与参与热情，与我国有着鲜明的对比，音乐素质整体较高。这与日本重视音乐素质教育密不可分。 　　日本政府自明治五年（1872年）就颁发《学制》规定中小学设“唱歌”与“奏乐”课程。二十世纪三四十年代，音乐教育得到进一步发展。政府颁令，扩大了音乐教学领域，增加了欣赏教学、乐器教学以及基础乐理教学，注重培养学生的音乐素质。尤其值得一提的是，日本特别重视社会和学校音乐师资的培养。1879年文部省专门成立“音乐调研所”，培养了一大批中小学音乐教师。后该所于1887年改为东京音乐学校，1903年改为音乐专科学校。而且，日本音乐师范的创建，正是引进了欧美国家的近代教育思想、制度以及师资，为日本吸收西方音乐元素打下了基础。② 　　在微观层面，日本音乐教育既重理论，更重实践，讲求实效。通过对日本中学音乐课的教学内容与方式等方面的研究，不难发现，日本对音乐教育从课时计划到课程的形式及内容都很有特色，日本的中学教育与其小学甚至学前的音乐教育，形成了一个比较连贯的整体。 　　日本中小学音乐教育比较系统，两大目标明确。一是知识能力目标。通过听赏、演唱各个时期音乐作品，并结合历史、文学知识，感受和体验作品的情感，能基本掌握日本音乐发展脉络，辨别各个时期音乐及进行简单创编。二是情感态度目标。通过了解日本音乐文化内涵，思考如何培养出开放的耳朵和思想，更好地