初中体育《篮球运球三步上篮》主题单元教学设计以及思维导图.docVIP

篮球运球三步上篮 适用年级 所需时间 ? 主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) ? 三步上篮是最基本、最简单的投篮技术。下面以右手的三步上篮为例说明如何练习： 从离篮框约3、4米的前方稍偏右处开始，用右手单手朝篮框方向运球向前，最后一步用左脚踏出 (并准备起跳)，跨最后一步时，用双手抱球(左手在球前方，右手在球后方并靠近球底部)，左脚发力起跳，眼睛保持在篮框附近你要将球送至的方向，左手离开球，右臂单手持球向上完全伸展，并在弹跳至最高点时，靠手腕发力(称“挑篮”)将球送出。 学习重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作 学习难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 运动技能：获得和应用运动基础知识；掌握和运用运动技能 身体健康：全面发展体能，改善身体健康状况 心理健康与社会适应：培养积极的自我价值感，形成坚强的意志品质；具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德 主题单元问题设计 ? 2、怎样在三步上篮的同时不断超越自我？ 专题划分 ? （说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。） 专题二： 各种形式的三步上篮 （ 2 课时） 专题三： 拓展三步上篮学习 （ 2 课时） ………… 其中，专题 3 （或专题 3 中的活动 作为研究性学习） 专题一 所需课时 ? 专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 2，通过各种上篮提高三步上篮技术 ??? 3，在学习过程，了解自己的体能水平，不断超越自己 专题问题设计 ? 2，那种上篮姿势最合理、准确 3，怎样利用自身条件，更好发挥自己的素质 所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 常规资源：采用图板、挂图等直观教具 教学环境：常规外堂教学和内堂多媒体教学 学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务） 活动1：尝试不同的上篮姿势， 2：小组活动，采用多步上篮，小组归纳总结出那种方式是最合理，最有效 3：教师总结，三步上篮在教学中的重要地位 活动2：小组练习 课时2：复习巩固，小组练习 评价要点 ? 2， 获得和应用运动基础知识；掌握和运用运动技能 专题二 所需课时 2课时 专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 2，通过各种上篮提高三步上篮技术 ??? 3，了解自己的体能水平，不断超越自己 专题问题设计 ? 所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) 常规资源：采用图板、挂图等直观教具 教学环境：常规外堂教学和内堂多媒体教学 学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务） 活动1：尝试不同的三步上篮练习， 2：小组活动，采用 三步上篮，提高连贯性，小组归纳总结 3：教师总结，三步上篮在教学中的意义 活动2：小组练习 课时2：复习巩固，小组学习 评价要点 ?发挥小组长带头作用，充分发挥小组合作 专题三 所需课时 ?2课时 专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 通过比赛积累经验，加强三步上篮的运用 专题问题设计 ? ? 2，怎样利用自身条件，更好发挥自己的素质？ 所需教学环境和教学资源(说明：