初中体育《足球脚内侧踢球》主题单元教学设计以及思维导图1.doc

足球脚内侧踢球适用年级 8年级 所需时间 6课时 主题单元学习概述 足球是世界上最受人喜爱、开展最为广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。足球运动通过无球的跑动、跳、停、起动、晃动和转身等运动形式，用踢、接、顶、运球等技术动作来完成的集体对抗项目。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难的优良品种，以团结协作、密切配合、热爱集体主义精神；同时能增强体质。提高力量、速度、灵敏、弹跳、耐力等素质。足球教学的主要任务师发展学生的无球技术能力和身体素质，掌握足球的基本技战术；培养学生的良好个性，陶冶情操，提高道德水平。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：积极参与掌握脚内侧踢球的动作方法；丰富锻炼内容，形成锻炼习惯；过程与方法：发展灵敏、协调、力量等素质，增强学生体质，提高运动能力，促进身心和谐健康发展。 情感态度与价值观：通过学习，培养学生相互信任，团结协作和公平竞争意识，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好。 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 1、了解简单的足球技术术语，了解足球比赛的规则知识，能观看并能讨论足球比赛； 2、掌握足球技术，发展运动实践能力，掌握脚内侧踢球的技术，了解简单的比赛阵形； 3、能对安全和不安全的运动行为作出区别和评价，并能安全进行练习； 4、具有良好的体育道德，在练习时避免使用粗野和鲁莽动作。 主题单元问题设计 1、世界上大的足球赛事有哪些？ 2、你喜欢足球吗？你最喜欢的足球明星有哪些？ 3、怎样踢球才能把球踢得即平稳又准确？ 专题划分 专题一： 足球基础知识 （ 1课时）专题二： 学习脚内侧踢球技术、技能（3课时）专题三： 脚内侧踢球技术巩固和错误动作纠正（2课时） 专题一 足球基础知识 所需课时 1课时 专题学习目标 1、学习掌握一定的足球运功基础知识，了解足球文化，能够观看并能讨论足球比赛； 2、培养对足球运动的爱好，体验足球乐趣，形成锻炼习惯。 专题问题设计 1、贝可汉姆、罗纳尔多、梅西等足球明星照片展示，让学生说出他们谁干什么的？ 2、足球运动的世界几大赛事有哪些？ 3、你喜欢看哪些体育节目？ 所需教学环境和教学资源 信息化资源：室内多媒体 学习活动设计 课前展示课件封面。 　　【一、情境导入】 　　 课前播放2010年世界杯主题曲“哇咔哇咔”（非洲时刻）及吉祥物图片，让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。 　　1、提问：这首歌曲是什么歌？ 　　提示1：这个吉祥物大家熟悉吗？（2010年世界杯吉祥物） 　　提示2：这个图案大家认识吗？（2010年世界杯会徽） 　　2、学生回答。 　　3、揭晓答案：《非洲时刻》 　　（1）二零一零年世界杯主题歌。 　　（2）是将在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。 　　（3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。 　　4、引入课题：足球运动欣赏。 　　2010第十九届世界杯将于6月11日—7月12日在南非举行，到时我们又将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦体验。为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。 　　【二、古代足球的发展与萌芽】 　　1、2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。《战国策》和《史记》是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式 .因此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地. 　　展示国际足联2004年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球起源于中国。 　　2、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。2004年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。 　　展示国际足联颁发的证书。 　　展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。 　　问：那么现代足球的诞生在哪呢？ 　　【三、现代足球的诞生】 　　　现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从8世纪到19世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到1863年10月26日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公认1863年10月26日为现代足球的诞生日。1900年第二届奥运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目. 　　我国足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式比赛项目。1954年开始全国足球联赛，1994年起实行甲a、甲b联赛，2004年起实行中超、中甲足球联赛。1988年第一次进入奥运