管理基本概念及方法培训.pptVIP

1， 问 题 的 概 念 ： 人 的 地 位 、 教 育 水 平 的 差 异 ， 所 期 望 的 事 情 不 一 样 。 眼 前 现 状 与 所 期 望 发 生 的 事 情 的 差 距 。 2， 问 题 ： 人 们 眼 前 的 现 状 与 人 们 期 望 所 发 生 的 事 情 总 有 一 定 的 差 距 ， 这 个 差 距 ， 就 是 问 题 。 3， 为 什 么 有 的 人 总 看 不 见 问 题 ？ 由 于 每 个 人 的 教 育 背 景 、 学 历 、 价 值 观 的 不 同， 人 们 的 期 望 值 也 不 同 ， 期 望 值 越 低 能发 现 的 问 题 越 少 ； 反 之 ， 期 望 值 越 高 ， 能 发 现 的 问 题 越 多 。 4， 问 题 不 断 地 解 决 ， 不 断 地 出 现 ， 再 解 决 ， 再 出 现 ， 企 业 与 社 会 也 因 此 不 断 发 展 。 管 理 基 本 概 念 及 方 法 __ 总 结 1， 现 状 中 的 管 理 情 、 理 、 法 即 人 情 、 合 理 、 法 制 中 国 人 讲 情 面； 道 理 上 讲 的 通； 符 合 法 规 2， 管 理 要 有 时 空 观 ， 不 同 的 情 况 ， 不 同 的 方 法 。 3， 因 此 ， 优 秀 的 管 理 者 应 具 备 ： 具 有 较 强 的 现 职 工 作 技 术 ； 懂 得 各 种 管 理 方 法 ； 重 视 教 育 培 训 ； 精 于 工 作 改 善 ； 能 在 高 一 层 位 置 上 看 问 题 ； 强 烈 的 成 本 意 识 ； 具 有 涵 养 的 领 导 风 格 。 企 业 不 同 于 家 庭 ， 你 能 在 私 人 生 活 中 享 有 健 全 的 情 感 表 达 方 式 ， 那 么 在 公 司 这 一 特 定 环 境 里 ， 你 必 须 在 心 理 上 、 情 感 上 做 适 当 的 调 整 以 求 的 生 存 。 所 以 ， 你 的 热 情 和 愤 怒 的 情 绪 必 须 限 定 在 一 个 能 被 职 业 修 养 所 接 受 的 范 围 内 。 * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## 一 ， 管 理 概 念 发 展 1998 1999 2000 2001 2002 2003 时 间 企 业 B 发 展 斜 线 B 社 会 发 展 斜 线 A 企 业 A 发 展 斜 线 企 业 A: 落 后 于 社 会 的 发 展 企 业 B: 领 先 于 社 会 的 发 展 结 论 ： 企 业 A 面 临 很 大 的 危 机 ， 被 社 会 淘 汰 ； 企 业 B 的 员 工 面 临 很 大 的 危 机 ， 失 业 。 对 策 ： 企 业 应 用 危 机 意 识 来 激 励 员 工 管 理 ： 通 过 其 它 人 的 努 力 ， 来 完 成 任 务 ， 达 到 目 标 。 二 ， 管 理 都 有 哪 些 职 能 ？ 1， 管 理 有 哪 些 职 能 目 标 制 订 组 织 机 构 人 员 配 置 指 挥 控 制 2， 管 理 工 作 的 五 项 职 能 规 划 ： 制 定 长 远 规 划 、 近 期 目 标 ； 组 织 ： 制 定 相 应 机 构 ； 配 置 ： 挑 选 适 当 人 员 ； 指 挥 ： 指 令 明 确 ； 控 制 ： 掌 握 方 向 。 3， 管 理 人 员 的 五 项 工 作 成 果 产 量 、 质 量 、 效 率 、 损 耗 、 成 本 控 制